整合九（上）小说中的自然环境描写————以《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》为例
语文的五大表达方式分别是记叙、描写、议论、抒情和说明，而描写作为表达方式的一种，按对象又可以分为人物描写和环境描写，而环境描写又包括自然环境描写和社会环境描写。今天我们主要谈谈小说中的自然环境描写，这里我们主要以九年级上册课文当中的《故乡》 《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》为例谈谈自然环境描写在小说中的作用以及区别，希望能加深大家对自然环境在小说当中作用的认识和理解。不足之处，还请大家多多指教。
我们通常所讲的小说自然环境描写的主要作用概括为：交代故事发生的地点或背景、渲染故事气氛、烘托人物形象或心情、推动情节发展、深化作品主题、暗示社会环境等等。这里概括的既有基础作用，也有核心作用和高阶作用。事实上，在不同的小说中，自然环境描写的作用的侧重点是不一样的。
《故乡》中自然环境描写现在整理如下：一、开篇的萧瑟冬景：定下全文基调。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
啊！这不是我二十年来时时记得的故乡吗？
二，记忆中的神奇图画：与现实的残酷对比
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……
三、离乡时的朦胧夜景：寄托未来的微光
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷……
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
鲁迅在《故乡》中的环境描写篇幅较多，既是叙事的一部分、又是抒情和哲理的完美结合。故而它们的作用比较全面，既营造了氛围，烘托了心情，又通过形成的对比，揭示了小说主题：
1. 营造氛围：用阴晦、萧索的景象奠定了小说的悲凉基调。
2. 形成对比：用记忆中瑰丽的图画与现实的破败对比，强化了时代的变迁与人物的悲剧性。
3. 揭示心理：外在景物是人物内心情感的直接投射。
4. 深化主题：最终，环境描写从写实走向象征，与“路”的哲思一起，共同表达了作者在失望中寻求希望、鼓励实践与斗争的深刻主题。
《我的叔叔于勒》这篇小说中，自然环境描写虽然着墨不多，但每一处都恰到好处，对烘托人物心理、推动情节发展、深化小说主题起到了至关重要的作用。
下面是具体分析：
一、开篇的航行景象：希望与梦想的象征
在小说的开端，当“我们”一家每个星期日都去海边栈桥上散步，等待于勒叔叔的船带来好消息时，有这样一段描写：
“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
作用分析：
烘托人物的愉悦与期盼心理：
“平静”、“绿色大理石桌面”这些词语描绘了一幅优美、安宁、开阔的海上景象。这完美地映衬了菲利普一家当时的心情——因为于勒的信，他们对未来充满了甜美的希望和虚幻的梦想。大海的平静，象征着他们内心因这份期盼而获得的暂时安宁与幸福。
二、哲尔赛岛之旅：从明媚到阴影的转变
返程时（核心部分）：
“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”
作用分析：
1.烘托人物心理的急剧变化：这是全文最富暗示性的环境描写。当确认了卖牡蛎的穷水手就是于勒后，全家人的心情从天堂坠入地狱。“紫色的阴影”不再是客观的景色，而是他们内心恐惧、失望、绝望和耻辱的投射。美好的幻想破灭了，未来变得一片昏暗。
2. 预示并象征命运的转折：这片“阴影”不仅笼罩着哲尔赛岛，更笼罩了菲利普一家的心，象征着于勒的出现（真相的暴露）对他们而言是一场灾难，也象征着他们依靠于勒发财的梦想彻底破灭。
3. 推动情节走向结局：正是由于这“阴影”带来的沉重和压抑感，菲利普夫妇才会如此急于躲避于勒，从而做出了“改乘圣马洛船”的决定，直接导向了小说的结局。
《我的叔叔于勒》中的自然环境描写，主要侧重于烘托人物在不同场景中的心情，并且通过对比深化小说主题。
《孤独之旅》中的自然环境描写篇幅较多，这里就不再一一列举。和前两篇相比，本篇的自然环境描写较为集中，更像是主人公的心理和情绪的物化。本文的环境描写主要包括三个部分：芦苇荡，鸭群和暴风雨。
芦苇荡烘托了主人公无边无际的孤独和恐惧，鸭群见证了主人公的转变，而暴风雨考验了主人公，并为主人公的成长提供了舞台。
其实《孤独之旅》这篇小说比较特殊，它的自然环境描写本身也可以视为情节的一部分，大量情景交融的自然环境描写，不仅烘托了人物形象，同时又共同推动了故事情节的发展。
《智取生辰纲》中的自然环境描写非常经典，主要突出了一个“热”字。它在营造氛围，烘托人物心理状态，推动情节发展和深化主题等方面具有重要作用。同样一个“热”字，既让杨志一行人输掉了生辰纲，又帮助晁盖一行人得到了生辰纲。本文中一个“热”字，侧重于一步步地将情节推向高潮。
由此看来，不同的小说，它们自然环境的作用侧重点是不一样的。而且由此看来小说三要素突出的侧重点应该也是不一样的。有的小说侧重于塑造人物形象，同时让自然环境为其服务进而突出主题表达，例如《故乡》；有的小说在塑造人物形象的同时，更侧重于突出情节来表达主题，而自然环境只是其中的一个很小的部分，例如《我的叔叔于勒》；有的小说主要侧重突出自然环境描写，人物形象和情节都是通过自然环境描写传达出来的，例如《孤独之旅》；而《智取生辰纲》也是侧重于突出情节的小说，其中的人物形象的塑造和自然环境的描写，更多的是在为情节和主题服务。
近日来，终于开始了把个人教学过程中的一些感悟用文字表达出来的行动，却发现有些感觉或体悟用恰如其分的文字表达出来实在是太难了，这让我深深感到自身的浅薄和局限。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，语文教学的路上，还需要不断拨开迷雾，砥砺前行。