五年级语文上册第六单元语文园地环境描写的作用，人物描写的方法+反复写法的仿写。
语文园地六知识点
1. 环境描写的作用：
①写了……环境 ②渲染了……氛围 ③推动情节发展，为下文……作铺垫 ④烘托了……人物形象
2. 描写手法：
外貌、语言、动作、神态、心理描写 [侧面描写]
答题格式：运用了……描写，写出了……，表达了……
3. 某句话在结尾的作用：
总结全文，照应开头（题目），深化主题，直抒胸臆，点明中心；表达了……
4. 环境描写作用（实例）：
《慈母情深》片段：写了母亲工作恶劣的环境，渲染了嘈杂的氛围，推动情节发展，为下文母亲为“我”买书作铺垫，衬托了母亲的辛劳及挣钱不易。
《父爱之舟》片段：写了“我”和父亲逛庙会时的场景，渲染了庙会的热闹氛围，推动情节发展，为下文父亲给“我”买热豆腐和做万花筒作铺垫，烘托了父亲爱子情深的形象，表达了“我”对父亲的心疼、感激。
二、语文园地六
（一）名言
1.克勤于邦，克俭于家。——《尚书》
2.居安思危，戒奢以俭。——魏征
3.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
4.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
5.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
6.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
（二）课文结尾类型
1.《慈母情深》→留白式结尾
2.《桂花雨》→呼应式结尾
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》→升华式结尾
4.《珍珠鸟》→升华式结尾
5.《鸟的天堂》→呼应式结尾
6.《四季之美》→自然式结尾
三、五年级上册语文第六单元语文园地词句段重点仿写
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。（仿写段落句子参考）
◇那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭都不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
仿写示例：
1. 那一次生病，我第一次感受到了妈妈的艰辛，妈妈的疲惫，妈妈的不容易，我感到自己从那一刻真得长大了。
2. 有一次我给妈妈剪指甲，那是我第一次发现妈妈的手是那么粗糙，也是我第一次觉得自己长大了。以后我要帮妈妈多分担家务，尽量不再惹妈妈生气。
3. 爷爷去世那天，我第一次看到爸爸哭泣，我第一次发现坚强勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面，他哭得那样哀痛，我第一次萌生出要保护爸爸的念头。
4. 那天，我帮助同学解决了一道难题，他很感谢我，而我也感到很开心，这是我第一次因帮助到他人而开心，与以往吃到了好吃的和收了礼物的开心都不一样，这让我第一次感受到了自己存在的价值和意义。
5. 那一天我回到家，发觉地板脏兮兮的，就找来拖布把地板擦得光光亮亮的。妈妈下班回来看到，高兴地一个劲地夸我。那一天我第一次觉得我长大了，可以帮妈妈分担家务。
仿写一：爸爸妈妈晚上不在家，我太饿了，姐姐给我做饭。她做好饭，端到我面前，帮我拿来小勺，搬来椅子，又对我说：“快尝尝好吃吗？”我第一次觉得姐姐就像妈妈一样，我为有这样的姐姐感到幸福和温暖。
仿写二：有一次我给妈妈剪指甲，那是我第一次发现妈妈的手是那么的粗糙，也是第一次觉得自己长大了。以后我要帮妈妈多分担家务，尽量不再惹妈妈生气。
仿写三：前段时间，爸爸妈妈因为琐事发生了争吵，我试着劝慰父母，却得到了呵斥，我委屈极了，躲起来偷偷哭，第二天醒来，我发现枕头旁边放着一封信，信中爸妈向我承认错误，表示下次会好好沟通，眼泪模糊了我的眼睛，第一次，我尝到了百感交集的滋味……
仿写四：爷爷去世那天，我第一次看到爸爸哭泣，我第一次发现坚强勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面，他哭得那样悲痛，我第一次萌生出保护爸爸的念头。
仿写五：那一天我回到家，发现地板脏兮兮的，就找来拖布把地板擦得光光亮亮的，妈妈下班回来看到，高兴地一个劲地夸我。那一天我第一次觉得我长大了，可以帮妈妈分担家务了。
仿写六：那天，我帮同学解决了一道难题，他很感谢我，而我也感到很开心，这是我第一次因帮助他人而开心，与以往吃到了好吃的和收了礼物的开心都不一样，这让我第一次感受到了自己存在的价值和意义。