语言描写练习
一、语言的种类
1.七嘴八舌式
“我让妈妈做几个蛋挞，明天带来给你们尝尝。”
“明天，我打算自己做几道菜。”
“我把所有的零食都带来。”
……
当老师宣布明天“六一”可以带吃的时候，大家便开始讨论要带什么，你一句，我一句，整个教室都要炸了。
2.交流式语言
小红：你觉得这次期末考试能考多少分？
小丽：不太确定。你作文是怎么写的？
小红：我就把之前看到过的写进去。
小丽：我是直接想直接写的，可能不怎么好。
小红：那可不一定哦！
3.自言自语式
在站台上，妈妈喃喃地说：“怎么回事，火车都要开了，人怎么还没来，打电话也不接，连个人影都看不到，到底来不来呀，真是的！”焦急的妈妈似乎在埋怨迟到的阿姨，似乎又在担心着什么
4.叹息式语言
“哎——”爸爸坐在灯光下，望着我那考砸的卷子，十分的失望，只剩下一声声缓慢而沉重的叹息。
5.状态式语言
我脸上涨得通红，望着说我坏话的同学，真想骂回去，可是嘴巴动了动，却发不出声来。
6.背景+语言交替式
下课铃声刚响，我就被班主任叫进了办公室。
“最近怎么回事，上课都不专心，考试也考得很差，是不是有什么困难？”
“没，没有啊，可能期末考要到了，有点晚睡，导致注意力不集中。”
“哦，是这样啊，每天都要早点睡，不要熬夜，这样上课才不会走神。”
“好的，老师，我会改正的。”
二、说话句的三种标点
1.老师拍了拍讲台桌，瞪大眼睛，愤怒地说：“怎么这么吵？还有没有纪律了？”
2.“小红，快过来，这里有你最喜欢的糖果。”爸爸面带笑容，向小红挥了挥手，慈祥地说。
3.“小明，快来看，那里有一只虫子，”小红害怕地说，“快，它飞来了！”
三、对话练习
一
小丽指着远处：“小红，看，那里是不是着火了？”
“好像是，那边都有黑烟了，天还很红。”小红猜测道。
小丽朝着火的方向走去，小红一把拉住她。
“喂，你疯啦，那边着火，你还敢过去？”小红惊讶地说。
“我就过去看看。”小丽一脸无所谓。
“走吧，走吧，”小红猛地把小丽拉回来，“那里太危险了，我们回去。”
二
“喂，小丽，上课呢，你怎么在睡觉？”小青推了推小丽，小声地说。
小丽睁开眼睛，看了看四周，惊讶地说：“呀，上课了？”
“小丽，你是不是不舒服？”小青担心地问，“还是昨天没睡好？”
“没事，可能有点困，赶紧上课吧。”
三
“小刚，为什么和小明打架？”王老师生气地问。
“因为……因为……”小刚不停地搓着手，不敢抬头直视老师，“因为小明把我刚买的笔弄坏了。”
老师不再生气了，和气地说：“小明把你的笔弄坏了，也不该跟他打架啊。”
“我错了。”小明小声地说。
“回到教室跟小明道个歉，我会让小明也给你道歉的。”
“好的，老师。”