人物外貌描写的注意事项有哪些？
亲爱的大朋友，小朋友们，我是花花老师，今天我要讲的内容是“人物外貌描写的注意事项有哪些？”
人物外貌的描写主要包括五官、发型、身材、服装配饰等内容，这部分内容是作者给到读者的一个最直接的外观表述，描写人物外貌的主要目的，就是为了让读者能够对作文主人公有一个初步的了解。这就好比，当我们想要认识一个人，或者想要和他（她）做朋友，第一步就是要“见”到他（她）。所以，人物外貌描写的学习是非常有必要的。
接下来，我就详细展开具体的教学内容。
人物的五官描写，主要就是眼睛鼻子嘴，当然了，牙齿、酒窝、舌头也是值得我们去写的。比如，我们要写一个可爱的小男孩，打破常规，不写男孩的可爱的有精气神的大眼睛，而是去写男孩的豁牙齿，示例：
小虎正眉飞色舞地讲述着他“勇斗”隔壁村恶犬的“传奇故事”。阳光洒在他脸上，映出那两颗门牙缺失的豁口。每当他讲到精彩处，手舞足蹈间，嘴巴一张一合，那豁牙齿就格外显眼。他丝毫不觉这有什么不妥，反而因这独特标志愈发得意。大笑时，风都能直灌进嘴里，引得周围小伙伴也跟着哄笑。
描写人物五官的时候，一定不要把眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等全都写出来，如果这样写，就会导致人物形象不突出，读者根本抓不住重点，不知道你描绘的这个人究竟长得什么样，
示例：
他的眉毛，既不算浓密如林，却也不是稀疏得可怜，就是那种不长不短、不粗不细，好像随意长在眼眶上方的两撇。眉毛的颜色偏淡，像被水洗过几遍的老旧毛毯，没什么特别的色泽。眼睛呢，不大不小，形状介于圆形和杏仁形之间，眼珠的颜色倒是挺常见，既不是深邃如渊的黑，也不是澄澈似海的蓝，就是那种普普通通的褐色，可眼神总是飘忽不定，一会儿瞅瞅这边，一会儿又看看那边。鼻子处于脸的正中央，不高挺，也不扁平，鼻梁就那样中规中矩地立着，鼻翼不大也不小，仿佛是被随便安在脸上的一个零件。嘴巴的大小适中，嘴唇不厚不薄，嘴角既不向上扬，也不往下撇，就那么平平地待着。说起他的牙齿，参差不齐，有几颗微微泛黄，门牙倒是挺大，可惜其中一颗有点歪，笑起来的时候，那一口牙齿就像是随意拼凑起来的，毫无美感与秩序。
上述文字字数可真不少，但读起来却冗长复杂，会给读者（阅卷老师）带来阅卷疲劳，审美疲劳。
接下来说一下人物的发型。我们可以写头发的颜色、头发的质感、头发的状态等，光写这些还不够，要把人物发型对应的人物性格写出来。写人作文，重点就是要突出人物形象的特点。
举例子：
看那个男孩，顶着一头乱蓬蓬的卷发，就像一团不受拘束的火焰，肆意张扬。他的性格亦是如此，活泼好动，满脑子新奇点子，一有想法就迫不及待地付诸行动，浑身散发着无畏的闯劲。不远处的女孩，梳着高高的马尾，发束紧实整齐，走路时马尾有节奏地摆动，透着一股利落劲儿。她性格爽朗，做事果断，面对抉择从不拖泥带水，浑身洋溢着自信的光芒。看吧，作文中的内容安排，都不是白写的，每一部分的内容，都有其写作意义。
同样，通过描写人物的服装配饰，也要将这个人物的某个特点写出来，这就叫“透过现象看本质”，
举例子：
看那位女士，身着一袭简约的素色连衣裙，质地柔软亲肤，配饰仅有一条精致的细银项链，吊坠是颗小巧珍珠。从她的穿着能看出，她追求简约精致的生活，性格安静柔和，不喜欢繁杂，注重品质而非花哨外表，举手投足间满是优雅。
上述内容是人物外貌描写的基本信息。虽然内容比较简单，但仍旧需要学生仔细认真学习。我在下面配上几幅图片，希望学生能够在认真观察的前提下，对人物的外貌描写有所思考。
不同年龄、不同职位的人物，其外貌状态一定是不一样的。孩子们在学习人物外貌描写的时候，不应当只局限在描写同龄的人，要把目光放得长远一些，要把眼界开阔得更广一些。
举例子：
小学生：背着卡通图案的双肩包，身着宽松的校服，衣角微微卷起，露出戴着卡通手表的手腕。头发有些凌乱，像是课间打闹时弄乱的。脖子上挂着的校牌歪向一边，眼神满是好奇，透着孩子特有的天真活泼，对周围一切都兴致勃勃。
职场白领：笔挺的修身西装，搭配一条精致的领带，领带夹上刻着品牌标志。头发打理得一丝不苟，脚蹬锃亮皮鞋，公文包虽不大但质感上乘，里面整齐装着文件。举手投足干练自信，走路带风，尽显职场精英的专业与利落。
退休老人：穿着洗得发白的棉质衬衫，外面套着一件针织开衫，衣角微微磨损。裤子是宽松的深色布裤，腰间系着旧皮带。戴着一副老花镜，镜腿上缠着胶布，整个人透着闲适与淡然。
街头艺人：头发染成绚丽的彩色，扎着几个小辫子，上面挂着个性小铃铛。穿着破洞牛仔裤，搭配涂鸦T恤，脖子上围着夸张的彩色围巾。背着一把吉他，琴身贴满各种贴纸，眼神中满是不羁与对艺术的执着，随时准备为路人表演。
年轻妈妈：穿着宽松的连衣裙，裙摆上有可爱的碎花图案。背着大容量妈咪包，里面装满宝宝用品。头发随意扎成低马尾，几缕碎发垂在脸颊旁。满脸温柔，时刻关注着孩子的一举一动。
为什么要这么做？因为作文，不是让我们写几个人，而是让我们写几类人，要对不同类型的人有观察，有思考，有了思考之后，再去写作文，这样就会把基础打得更扎实，同样也能够把写作素材拓展得更多一些。
上课的时候，我总会说这样的话——写作文容易，写好作文不容易。如果屏幕前的大朋友，小朋友还想了解更多我的作文课程，欢迎大家添加我的个人微信。