《猜猜他是谁》之写作技巧——外貌描写
外貌会怎样塑造性格？__凤凰网
三年级的第一篇单元习作《猜猜他是谁》是一篇写人的作文，写人就要抓住人物特点来写
特点包括了外在特点（外貌）和内在特点（性格、爱好、特长、优点、缺点等）
以下是关于“外貌描写”的技法点拨
一、外貌描写的概念
外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着、姿态等方面的描写。它是一种重要的文学表现手法，通过对人物外在形象的刻画，让读者能够在脑海中形成一个清晰的人物形象。
二、外貌描写的作用
1. 塑造人物形象
• 外貌描写可以帮助读者直观地了解人物的外在特征。
例如，描写一个人“高高的个子，挺拔的身姿，一头乌黑浓密的头发”，读者就能在脑海中勾勒出一个身材高大、形象帅气的人物形象。
• 这种形象塑造为人物的性格和行为提供了外在基础，使人物更加立体。
2. 揭示人物性格
• 人物的外貌特征往往能暗示其性格特点。
比如，一个“总是眉眼弯弯，嘴角带着笑意”的人，可能会给人一种性格开朗、乐观的印象。
• 而一个“眼神冷漠，眉头紧锁”的人，可能性格比较严肃、内敛。
外貌描写通过这些细节，为读者理解人物性格提供了线索。
3. 推动情节发展
• 在一些故事中，人物的外貌特征可能会成为情节发展的关键因素。例如，在一个悬疑故事里，一个“有着独特胎记”的人物可能因为这个特征而被卷入一系列神秘事件。
• 外貌描写可以为情节设置悬念、冲突或转折，使故事更加引人入胜。
4. 渲染氛围和环境
• 人物的外貌描写还能与周围的环境和氛围相互呼应。
如果描写一个人“穿着破旧的衣服，头发乱蓬蓬的，在寒冷的街头瑟瑟发抖”，就能渲染出一种凄凉、贫困的氛围。
• 这种描写有助于增强故事的感染力，让读者更好地融入故事的场景之中。
三、外貌描写在作文中的运用技巧和写作方法
1. 抓住特征，突出重点
• 每个人都有自己的独特外貌特征，写作时要抓住这些特征进行描写。
例如，写一个同学，可以重点描写他“那双炯炯有神的大眼睛，仿佛藏着无尽的好奇和智慧”。• 不要面面俱到地描写人物的每一个部位，而是要突出最能体现人物特点的特征，使描写更加生动、鲜明。
2. 运用修辞手法• 比喻、拟人等修辞手法可以使外貌描写更加生动形象。比如，“他的眼睛像两颗璀璨的星星，在夜空中闪烁着光芒”，用比喻的手法写出了眼睛的明亮和灵动。
• “她的头发在微风中轻轻舞动，好像在和风儿嬉戏”，运用拟人手法，让头发的描写充满了生机和活力。
3. 结合动态描写
• 人物的外貌描写不仅可以在静态中展现，还可以通过动态描写来增强效果。例如，“他走起路来昂首挺胸，步伐矫健有力，那双眼睛始终直视前方，充满自信”，通过描写人物走路的姿态和眼神，展现了人物的自信和坚定。
• 这种动态描写能够让人物形象更加鲜活，使读者仿佛能看到人物在眼前活动。
4. 融入情感和态度• 在外貌描写中融入作者的情感和态度，可以增强描写的感染力。
比如，“看着他那张充满稚气的脸，我不禁笑了。他的脸上总是挂着纯真的笑容，让人忍不住想要亲近他”，通过描写作者对人物外貌的感受，表达了对这个人物的喜爱之情。
• 这种情感的融入能够让读者更好地理解作者对人物的态度，从而产生共鸣。
四、外貌描写的示例
（一）同学
• 示例一（活泼开朗的同学）：
“小明是个活泼开朗的男孩。他个子不高，但身体却很结实。一张圆圆的脸上，嵌着一双大大的眼睛，总是闪烁着灵动的光芒。他的嘴角总是微微上扬，仿佛随时都能笑出声来。他穿着一件蓝色的运动衫，下身搭配一条黑色的运动裤，脚蹬一双白色的运动鞋，整个人看起来充满了活力。每次看到他，都能感受到他身上散发出的朝气蓬勃的气息。”
• 示例二（文静内敛的同学）：
“小红是个文静内敛的女孩。她身材瘦瘦高高的，给人一种纤细的感觉。她的脸庞清秀，眉毛弯弯的，像两轮新月。她的眼睛不大，但眼神温柔而深邃，仿佛藏着许多故事。她的头发乌黑柔顺，扎成一个简单的马尾，几缕碎发垂在脸颊边。她总是穿着素色的衣服，白色衬衫搭配黑色裙子，显得格外文静优雅。她静静地坐在座位上，手里拿着一本书，专注地看着，周围的一切仿佛都与她无关，她的气质就像一朵幽静的兰花。”
（二）老师•
示例一（严厉的老师）：“我们的数学老师是个严厉的人。他身材高大，走起路来脚步沉重，给人一种威严的感觉。他的脸庞棱角分明，眉毛粗黑浓密，像两把扫帚。他的眼睛不大，但眼神锐利，仿佛能看穿学生的心思。他的头发已经有些花白，但梳理得整整齐齐。他总是穿着一件深色的西装，打着领带，显得庄重严肃。每当他走进教室，教室里立刻安静下来，同学们都规规矩矩地坐在座位上，不敢有丝毫懈怠。”
• 示例二（和蔼可亲的老师）：“我们的语文老师是个和蔼可亲的人。她身材中等，圆圆的脸上总是带着温和的笑容。她的眼睛大大的，眼神里充满了慈爱，就像妈妈看着自己的孩子一样。她的头发是波浪卷，披在肩上，显得很温柔。她喜欢穿一些颜色鲜艳的衣服，比如粉色的连衣裙，给人一种亲切、温暖的感觉。她走进教室时，总是微笑着和同学们打招呼，同学们也都很喜欢她，围着她问这问那，整个教室充满了温馨的氛围。”
（三）家人
• 示例一（慈祥的爷爷）：“我的爷爷已经七十多岁了。他身材有些佝偻，但精神很好。他的头发已经全白了，像一顶白色的帽子戴在头上。他的脸庞布满了皱纹，那些皱纹就像岁月的河流，记录着他一生的风霜。他的眼睛虽然有些浑浊，但眼神慈祥，看着我时总是充满了爱意。他总是穿着一件旧旧的中山装，衣服的口袋里总是装着一些糖果，那是他给我的小零食。他坐在藤椅上，手里拿着一把旧扇子，轻轻地摇着，嘴里还哼着老歌，那种安详的神情让我感到很温暖。”
• 示例二（时尚的妈妈）：“我的妈妈是个时尚的人。她身材高挑，皮肤白皙，五官精致。她的眼睛大大的，睫毛又长又翘，仿佛是画上去的一样。她的头发是时尚的短发，染着流行的发色。她喜欢穿一些潮流的衣服，比如紧身的牛仔裤搭配高跟鞋，上身穿着一件时尚的短款上衣，展现出她苗条的身材。她总是把头发梳理得整整齐齐，化着精致的妆容。她出门时，总是背着一个时尚的包包，看起来就像一个时尚杂志上的模特。她不仅自己时尚，还经常给我买一些好看的衣服，让我也变得很时尚。”