五年级上第七单元.动态描写与静态描写相结合
动态描写与静态描写相结合
静态描写是指对人物、景物作静止状态下的描写，呈现事物的本来面目；动态描写是指对人物、景物作运动状态下的描写。这两种描写方法能够从不同的角度刻画景物和人物的特征，两者穿插使用，能够使描态描写相结合写对象由单调变得丰富，更强烈地感染读者。
如“明月松间照，清泉石上流”，皓月当空，月光透过松林洒落下来，山间清澈的泉水在山石上淙淙流淌。青松间明月朗照，山石上清水静流，多么美妙的自然风景啊！
拓展文章
三月的原野
三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里、那里。郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的。草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽。孩子回到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜地说：“那一定是向阳的地方！”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上滚着，野孩子一升一斗地在拾着。蒲公英发芽了，羊咩咩地叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天。杨花漫天罩地地飞，像棉花似的。草和牛粪都横在道上，散发着强烈的气味。远远的有用石子打船的声音，“空、空、空”地大声传来。
河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷又奔放地向下流。乌鸦站在冰块上寻觅小鱼或是还在冬眠的青蛙吃。
天气突然热起来，说是“二八月，小阳春”，自然冷天气还是要来的，但这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头……
小城被杨花装满了，在榆树钱还没变黄前，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块……
春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑……
阅读感悟
三月的原野，草儿钻出了土皮，羊咩咩地叫唤，乌鸦绕着杨树林子飞；三月的原野，杨花漫天罩地地飞，河冰顶着河冰向下流·……三月的原野充满了活力，给人们带来欢欣和鼓舞，带来憧憬与力量。
自悟空间
1.作者生动具体地描绘了初春原野上的景物，是如何描写的呢？
2.春天离我们并不遥远，请你带着一颗细腻的心去观察、去体会，说说你发现了春天的哪些踪迹。