6年级细节描写专项训练：有趣的汉字
1、奇妙的汉字游戏
北海路小学 六年级 朱妙涵
冬日的阳光透过玻璃洒在教室的地板上，洒在蓝色的课桌上，洒在同学们的笑脸上。周天，我们在作文班做了三组“汉字游戏”，游戏紧张又有趣。
老师将我们分成了三组。第一轮：文字我最强。根据偏旁或拼音写汉字。每人写两个字，哪组先写完哪组就获胜。我们抽到的是单人旁，前面同学写得都非常轻松，纸像飞一样往后传。后面的同学速度就变慢了。大家围在一起绞尽脑汁，最后我们取得了第二名的成绩。
第二轮：成语我最棒。黑板上出现一个个打乱的汉字组成的大方块，从里找出成语，比谁找得多。“开始！”我们组立刻围成了一团，我们紧盯着黑板，而拿笔的同学埋头奋笔疾书。这一轮我们是冠军！
第三轮：短语接龙。每个短语5个字，以尾字当下一个短语的首字，老师在黑板上写了“我爱作文课”这五个字。纸发下后，我就开始思考了。每组的笔在纸上滑来滑去，忙得都要冒烟了。 “课上最认真。”小明首先说。紧接着小刚立马跟上：“真的很开心。” “心中都有你！”这句话把大家逗得哈哈大笑，我手上的笔一刻也不敢停：“如果停下了，我们就会有可能输掉这场比赛。”比赛结束了，有的人手上的答题纸轻轻一拉就收走了，但有的人使劲儿按住纸，边写边说：“老师，马上，最后一个字！”结果纸一分为二了。即使这样，我们依然赢了两局，得了第一！
通过这次比赛我再次感受到了团结就是力量，也感受到了文字的魅力。
2、汉字的魅力
玉川路小学 六年级 张瑜铄
冬日的清晨，清冷的阳光透过玻璃，打在课桌上，窗外的梧桐树伸展着枝丫，试图伸进温暖的教室。此刻的教室里正在举行激烈而又有趣的汉字比赛，同学们脸上挂着灿烂而又洋溢的笑容。
游戏分为两轮，第一轮是“汉字我最棒”，规则是老师给出一个共有20字的表格，我们要从中找出成语。四人一组，找到最多的那组获胜。最终我们只找出了3个，获得了第3名。
第二轮叫作“句子接龙”。老师先说一个五字短句，我们来接龙，写出最多的组获胜。大家都热情高涨，跃跃欲试。
老师先说了“我爱语文课。”教室里立刻炸开了锅，有的同学苦思冥想，还有的同学大喊“我知道了，我知道了！”老师将纸发了下来，同学们立刻像一只只饿狼，拿起纸，奋笔疾书。我努力伸着头，想要看看他们都写了什么，只见小明写了一个“下课玩游戏”。小刚又写了个一个“戏曲真有趣”。到了小红，她犹犹豫豫，抓耳挠腮，迟迟不肯下笔。我偷偷看了一眼旁边组，发现他们已经写了六七个了，我立刻紧张起来，大喊：“快点，快点！”就在这时小红猛然灵光乍现，写下了“趣味可真多”。轮到我了，我立刻写下了“多多真开心”。最终我们组写出了9个，取得了第二。
虽然游戏已经结束，但是汉字的魅力依旧留在我的心间，我也暗自发誓以后要多读书，多积累，领略更多汉字的独特文化。
3、汉字游戏
玉川路小学 六年级 冯舒歆
冬日的下午，温和的阳光透过玻璃，照在那一排排整齐的课桌上。窗外，那一棵棵梧桐树伸展枝丫，在阳光的照耀下闪闪发光。此时的教室内热闹非凡，同学们正在热火朝天地玩文字游戏！
游戏分为两轮，第一轮规则是：每组抽一张纸，纸上有偏旁，根据偏旁写字，哪组写得多，哪组赢。我们抽到的是“扌”旁，总共写了十五个字，获得榜一！
第二轮规则是：老师给出一个五个字的句子，我们根据最后一个字来往后接龙，哪组接的多，哪组获胜。 老师给出的句子最后一个字是“课”，我们组第一眼看到的时候都懵了，这该怎么写啊？我抓耳挠腮，半天想不出一句话。这时小丽说“课上真有趣”， 说完就赶紧写了下来。我脑子一下就反应了过来，抢着说：“趣味无穷多！”小美也想出来了一个句子，赶紧冲小丽喊：“多多是条狗！”“哈哈哈哈……”此话一出，逗得我们哈哈大笑。
该小刘说了，可她却卡壳了，支支吾吾半天说不上来。她扶着额头，嘴里嘀咕了半天，我都要急死了，站起来拍着桌子，嘴里喊着：“快点儿啊！要不我说！狗狗真可爱！”“爱心要多多！”又到“多“字了，半天不说话的小刘说了一句：“多多真聪明！”“明天更美好”……
“八、七……”随着倒计时开始，我的心也变得紧张起来，扑通扑通跳得飞快。我们开始催小丽赶快写。 “时间到！停笔了！停笔了！”我看着纸被老师拿走，心里开始好奇：我们会是第几呢？
最后我们组以十二个句子荣获冠军！这次的游戏，不仅给我平淡的生活增添了一抹快乐，还让我们在游戏中活跃了思维，更让我们感受到了汉字千变万化的魅力！
4、汉字魅力
玉川路小学 六年级 李慧梓暄
教室里的钟表“滴答，滴答……”好似也在为比赛计时。再看向同学们，有的抓耳挠腮正在思考；有的拿着笔快速地写着；有的一脸慌张。此刻，班里正在举行着一场激烈而有趣的文字游戏。
第一轮是看偏旁写汉字，我们拿到的偏旁是三点水，一分钟我们写出了二十多个汉字，稳居榜首。
第二轮是句子接龙，规则是根据老师给的一句话的最后一个字当第二句的开头进行句子接龙，每句话五个字。听到规则后班里热闹了起来。“写句子我最拿手了！看我的吧！”“听着挺简单的，试试看吧。”……同学们七嘴八舌地说。
突然老师说：“准备好了吗，开始！”紧接着往黑板上写了一个句子“我爱语文课”，前面的同学思索片刻，飞快写下了一句“课上真快乐”后传给了后面那个人。其他人也接着每一句最后一个字来写。到我时，最后一个字从“课”变成了“戏”。我在大脑中飞速查找着每一句开头是“戏”字的句子。突然，老师倒计时的声音响起“十，九，八……”我心里慌得像热锅上的蚂蚁，更加快速地思考句子。在千钧一发之际，我突然灵光一现，写下了“戏耍小猴子”。刚写完老师就把纸收走了。
接着老师开始宣读每组写的数量。到我们时，我屏住呼吸，急切地看着老师。我们写了十个成为了第一。我们组的同学欢呼雀跃。
虽然比赛已经结束，但是游戏给我带来的乐趣还在心头荡漾，更让我感受到了汉字的博大精深。
5、有趣的汉字
玉川路小学 六年级 周芷睿
冬日的傍晚，清冷的雨点滴滴答答地滴在窗外玻璃上，窗外的大树伸着光秃秃的枝丫。此时教室内正进行着热闹而有趣味的文字游戏，同学们的脸上个个洋溢着灿烂又自信的笑容。
老师宣布规则：每组4名同学，选一名上来抽一张纸，根据上面的偏旁或拼音写汉字，哪组写的汉字最多，哪一组就获胜。老师的话一说完，班里就沸腾了起来，大家个个跃跃欲试，信心满满。经过四十秒倒计时，我们组最后以15个汉字赢下了这场比赛。
紧接着，我们就进行了第二轮游戏：老师写一个五字小短句，用短句最后一个字去创作下一个句子，接龙最多的那个组获胜。
老师在黑板上飞快地写下了“我爱语文课”几个字，我们迅速地写了起来。前面的小李同学迟了好半天才写出来，我在旁边急得不得了，脸也涨得通红，恨不得钻进她的身体里替她写了。等她一写完，我快速瞄了一眼，紧接着就写下“趣味有多多”几个字，接着我飞快地把纸递给旁边的人，他看着我写的，半天写不出字来，后面的人也开始催他了，他的脸庞也变得红通通的，嘴里还不停地念叨着“是什么，是什么，快想啊。”接着，他的脑袋似乎有了答案，飞快地在纸上写下了“多多是条狗”惹得大家哈哈大笑。
老师已经开始了倒计时“十、九、八……“”快写，快写，啊，还有什么”看着他们一脸茫然的样子，我飞快抢过纸，在上面奋笔疾书……终于，在还有三秒时，我把所有想到的通通写了上去！
“一组写了11个短句，一组获胜。”老师清脆而响亮地回荡在教室。“耶，我们获胜！”“我们两局都赢了，太棒了！”我们鼓掌雀跃着。
虽然游戏结束了，但这个游戏给我带来了太多的乐趣。以后，我要多学习汉字文化，让更多人了解汉字的魅力。
6、文字真有趣
玉川路小学 六年级 王诗涵
明亮的教室，爽朗的笑声，胜利的欢呼……原来是我们在进行“文字真有趣”的活动。
第一个游戏是看偏旁写汉字，全班分成四个小组，每人根据偏旁写出两个汉字，先写完的那组获胜。比赛开始了，教室里不时传来催促声：“快点儿，人家要超过咱们了！”我们也马不停蹄地写着，但最后还是输了。
第二个游戏紧接着开始了：找成语。老师在大屏幕上放很多字，要在这些字里面找出成语，找的最多的那组获胜。老师一声令下，比赛开始了。大家的眼睛都齐刷刷地盯着大屏幕，教室里安静得一根针掉在地上都能听见。片刻之后，教室又炸开了锅，大家争着说自己看到的成语。我边找边观察其他组，只见他们的成员不停地叫喊着：“你这个字写错啦，哎呀，不是这样写的，快把笔给我！”这时，时间快到了，我顾不上看别人了，眼睛飞快寻找着成语，就在这时，时间到，我们找到了两个成语，和第三组并列第一。
到最后一场游戏，大家都紧张极了，我也紧张得不敢呼吸了。终于开始了，游戏规则是：老师提供五字短句，我们要接着这个句子的最后一个字往下写，写最多的那组获胜。我们都拿起纸笔，做好了准备，待老师写完我们就开动脑筋了。我们写了一个又一个，笔飞快地在纸上跳跃着，我的心也紧张到了极致。最后我们写出了六句话，输掉了比赛。
三轮比赛结束，我们四组还是不相上下，于是，我们又临时加了一个加时赛：成语接龙。一局定胜负，第一个胸有成竹，我们都没答上来，第二个成语栩栩如生，“生龙活虎”我迅速又大声地说了出来，我们赢了！
这次比赛，我不仅收获了快乐，还学到了许多知识，更感受到了汉字的魅力。
7、汉字游戏
玉川路小学 六年级 琚梓萱
冬日的上午，清冷的太阳照在整齐的桌面上，微风吹过，窗外的梧桐树发出“哗哗”的声响，屋内，老师正带着我们进行着一场激烈的汉字游戏比赛。
汉字游戏分成三轮，第一轮的游戏规则是：按偏旁，写汉字。我们组的偏旁是“木”，这个十分简单，没一会儿，我们组的前三名同学都写出来了，最后一个同学却被难住了，他眉头紧锁，嘴抿成一条缝，我们都焦急地催促他，还好，他终于写了出来，我们组获得了第一名。
紧接着，游戏升级，加强了难度。规则是：看屏幕上的格子，在格子中找成语。老师一说开始，教室里瞬间鸦雀无声，十几对眼睛都直直地盯着屏幕，窗外的梧桐树被风吹得时不时晃动着梧桐叶，发出“哗哗”的声响，仿佛在为我们加油。直到老师说时间到，我们组只找出了一个，这一局有两个小组胜出。
最后，激动人心的第三轮开始了。规则是：短句接龙，每个短句五个字，哪组接龙的多哪组胜利。老师给出的第一个句子是“我不想考试”我们转动脑筋，努力想着以“试”开头的五字短句，周围闹哄哄的，时不时有人来一句他们想到的句子，我们组的进度也很快，没一会就写出了四个，可“快”这个字我们怎么也想不出来，我眉头拧成了一个麻花，双眼紧紧盯着“快”这个字，嘴巴里时不时说一下“快”，终于，功夫不负有心人，我想到了：“快要上课了。”其他组员听后，急忙记了下来，就在我们马上要想到“了”字开头时，老师无情地说出了“时间到”可惜的是我们只写出了五个，没能胜利。
虽然汉字游戏结束，但大家还沉浸在快乐的气氛中，有的继续往后接龙，有的庆祝着胜利，还有的在叽叽喳喳地讨论着，汉字的魅力在教室上空回荡……