例说景物描写的角度和方法（教材例子）
小说、散文、诗词里常有景物描写，赏析这些景物描写，需要了解景物描写的角度和方法。
一、景物描写的核心角度（观察与呈现视角）
1、感官角度（视觉 + 听觉 + 嗅觉 + 触觉 + 味觉）
朱自清《荷塘月色》：
视觉：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”（捕捉荷叶的形态、颜色）
嗅觉 + 通感：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（将嗅觉的 “清香” 转化为听觉的 “歌声”，通感本质是感官的跨接）
触觉：“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。”（隐含触觉的 “微凉” 与听觉的 “热闹” 对比，突出孤寂）
2、空间角度（远近 + 高低 + 内外 + 点面）
郁达夫《故都的秋》：
由近及远：“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”（近景：树叶、日光）→“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产…… 无论在什么地方，都听得见它们的啼唱”（远景：蝉声扩散）。
由点到面：“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地”（点：落蕊）→“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀”（面：槐树整体）。
3、定点观察与移步换景
《林教头风雪山神庙》中，作者采用了移步换景与定点观察相结合的方式。林冲从草料场出发，"迤逦背着北风而行"，"看那雪时，到晚上越下得紧了"，一路行至山神庙，视角不断变化，既展现了风雪的猛烈，又推动了故事情节的发展，是移步换景。当林冲进入山神庙后，视角又固定下来，观察庙内情景，是定点观察。
二、景物描写的方法
1、动静结合（以动写静 + 以静写动 + 动静相生）
《荷塘月色》中，作者既写"曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子"的静态荷叶，又写"这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了"的动态荷波，通过动静结合，展现了荷塘的静谧与活力 。
毛泽东《沁园春・长沙》（词中景物描写）：
静态：“万山红遍，层林尽染；漫江碧透”（山、林、江的静止形态）。
动态：“百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底”（船、鹰、鱼的运动状态）。
作用：动静结合，展现湘江秋景的壮丽与生机，烘托作者的豪情壮志。
2、虚实结合（实景 + 虚景）
苏轼《念奴娇・赤壁怀古》（古诗迁移）：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（实景：赤壁之景）→“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”（虚景：回忆周瑜的英雄事迹），虚实结合，抒发怀古伤今之情。
《荷塘月色》中，作者既写实景的"荷塘月色"，又通过联想写虚景的"江南采莲"，使景物描写更加丰富多样。
3、白描（粗笔勾勒）
鲁迅《故乡》：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。”（仅用 “深蓝”“金黄”“碧绿” 等简单色彩词，勾勒出月夜海边西瓜地的场景，简洁而富有画面感）。
沈从文《边城》（节选）：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。”（不加修饰，直接描写边城的夜晚景物，突出质朴、自然的氛围）。
4、细描（工笔细绘）
《荷塘月色》：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”（细致描写流水、月光、青雾的状态，突出荷塘的朦胧美）。
5、对比衬托（正反对比 + 以景衬景 + 以景衬情）
对比：《故都的秋》“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”（将南国秋与北国秋对比，突出北国秋 “清、静、悲凉” 的特征）。
以景衬情：鲁迅《祝福》“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。”（以 “寂静的雪景” 衬托祥林嫂死时的悲凉，暗示社会的冷漠）。
（对这些知识的学习，要先知大概，再细分深究。）