景物描写中的思维训练
论文核心观点：写景不止是"看啥写啥"，关键要训练3类思维：辐射思维、辐辏思维、侧向思维，既让描写有广度，又有深度和新意，初中生完全能掌握！
三种思维训练要点
1.辐射思维（发散思维）：找一个核心信息源（比如“冰塔林"春雨"），从环视、近观、移步换景等多角度发散，再把每个角度延展开成线，让景物描写饱满丰富。
2.辐辏思维（聚合思维）：先选多个相关信息源（比如故乡的树木、物产、动物），分类整合后，全部聚焦一个核心主题（比如思乡情、归隐意），让写景不杂乱，有明确情感指向。
3.侧向思维（越轨思维）：跳出常规思路，要么换思维方式（比如把“游子思故乡”改成"母亲思游子"），要么扩材料范围（比如不直接写风雨，写被风吹倒的羊、难行的女孩），让描写更含蓄、有新意。
教学启示：不用再愁怎么教写景啦！先定思维训练方向，再结合课文案例（《雨的四季》《土地的誓言》等）拆解，让学生跟着练，很快就能摆脱"干巴巴"的描写。