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写作辅导:神态描写的综合训练

2023-02-21 10:07:04 描写外貌

写作辅导:神态描写的综合训练


导言:

所谓“神态”,就是人的面部表情。神态描写就是写人的面部表情的动态,一般先局部后整体,先上后下。

训练任务1    “我”被评上三好学生,宋平很不屑。参看下面的词语,描写宋平的神态。

面部表情的部位和词语举例:

头:摇、晃、低、抬、耷拉、仰、昂……(属于动作描写)

脸:仰、侧、转、黑、红、青、虎、腆、……

眉:拧、皱、挑、顺、横、立、竖、斜、倒、……

眼:斜、看、瞟、瞅、盯、望、瞄、瞪、睁、……

鼻:翘、撅、哼、筋……

嘴:撇、撅、翘、咧、张、闭、抿、张、嘟……

点拨:

神态即是面部各部位动态的组合,我们把描绘脸、眉、眼、鼻、嘴的动词连起来,就能很好地表现宋平的不屑。

宋平仰着脸,斜着眼睛看着我,嘴撇得老高,鼻子一哼:“切!有什么了不起!”

小结:我们描写一个人的神态,首先根据当时情境确定要描写的表情部位,然后选择恰当的词语,最后将各部位的描写组合成段。

习作示例:

    1.在老师公布三好学生名单的时候,我听见了一个虽不大但充满嘲讽的“切”的声音!我循声望去,只见宋平把嘴往上一撇,眉毛一斜,满脸的毫不在乎。

2.宋平昂着头,涨红的脸上写满了不屑。他眼睛斜着瞟了我一眼,鼻子向上撅,嘴角向上翘仿佛在说,“切,你只是运气好罢了。下次肯定是我。”

3.在选三好学生的时候宋平落选了,他生气地将嘴一撇,眉毛一拧,斜着眼睛气愤地说了句:“切!谁在乎啊!”

                                                                                    

训练任务2      写出下面情境中人物的表情。

小路连续两天不写作业,班主任生气了。

习作示例

1.班主任铁青着脸,竖着眉,鼻孔喘着粗气,像一头发怒的西班牙公牛。他嘴张了又张,似乎想骂人,却又骂不出,最后说了一句:“你就得瑟吧!”

2.班主任的脸黑青的像块石头,眉毛死死地拧在一起,鼻子喷着火,恨不得把小路给吃了。许久,才从牙缝里挤出“下课再收拾你”几个字。

3.老师火冒三丈,脸涨得通红,眼睛瞪像火山口,仿佛随时都能喷射出火焰。鼻翼微微的翕动着,狠狠地说:“你就不能改一下你这个不好的习惯吗?”

4.班主任脸涨得通红,眉毛紧锁在一起,恨不得打个大结;眼睁的老大,就像随时都能弹出来一样;鼻翼随着呼吸微微颤动着,最后从嘴里弹出一句:“你别杵那儿了,赶紧给我补作业去!”

5.小路的头低着,窝着胸。班主任手掐腰,怒瞪着他,一时间气得说不出话。

                                                                                      

训练任务3      写出下面情境中人物的表情。

弟弟考试得了一百分,爸爸妈妈表扬了他。他高兴极了。

习作示例:

1.弟弟脸上泛起红晕,眼睛里放着兴奋的光,不时地抽动着他可爱的小鼻子,嘴里不停地“嘿嘿”笑着。

2.听到弟弟考了100分,泡在朋友圈里的老爸,用食指推了推鼻梁上的眼镜,眯着眼睛,眉毛一挑,幽幽地说了一句话:“哦, 是真的吗?”弟弟抬起头,侧着脸,翘着鼻子看着爸爸:“是真的,不信,你看……"说着,正要从书包里拿出卷子,爸爸眯着眼睛,手摆了摆,冷冷地说:“好,恭喜你啊。”

3.弟弟头抬得高高的,好像整个人都要飘起来了。他眉毛向上挑了一下,炫耀似的瞟了我一眼,挑衅似的哼了一声:“咋样?”

4.弟弟仰着头,眼睛眯成了一条缝,鼻子翘着,嘴巴快要咧到耳朵上了,我看哪,他高兴得都要飞起了。

5.弟弟高兴地扬起眉毛,眯着本来就不大的小眼睛,咧着嘴大声的说:“你们的天才儿子,就是这么棒!”

7.咚咚咚,一阵非常沉重的敲门声传来,妈妈喊道:“谁呀,敲门这么大声!”一开门,是弟弟。他站在门口,双手背在身后,挺着胸,昂着头,挑着眉,嘴巴咧得都快要到耳根了。

                                                                                   

训练任务4    写出下面情境中人物的表情。

小玉文静而内向,今天轮到她上台演讲,小玉很害羞。请描写小玉的神态。

习作示例:

1.“小玉,今天轮到你演讲。”老师叫道。小玉听到老师叫她的名字,脸一下子就红了,甚至连耳朵尖都红了起来。她低着头,垂着眼,嘴里嗫嚅着:“老师……我……”

2.小玉走上讲台,抿着嘴,缓慢地抬起头,瞟了瞟台下的同学,两颊飞起红晕,又把头埋了下去。须臾,她才鼓起勇气,张了张嘴,可欲言又止。最后,她鼓足勇气抬起头,小声说:“今天,我……给大家带来的主题是:垃圾分类,洁净城市……”

3.小玉很害羞, 上台后一直耷拉着脑袋,不敢望向台下的同学,整张脸红彤彤的,仿佛一个大西红柿。她皱着眉毛,眼睛盯着地面,嘴巴紧闭着,半天才支支吾吾的说:“我…我这次演讲的主……主题是关于保护身体健康。”

4.“小玉。”老师低头看着名单叫着。教室里鸦雀无声,“小玉!”老师抬起头喊着。这时响起一个微弱的声音:“到。”“上来呀!快点呀!”老师都快发火了。小玉这才在众目睽睽之下低着头,看着地面,恐怕踩到同学的脚似的,慢慢地挪出了座位。那样子就好像后面有一个人拉着她,让她无法前行。上了讲台,她抬起了头,脸红得像发烧的病人,眼睛左看看右看看,就一小会儿,鼻尖已经冒出细细的汗珠。

                                                                                  

作业

    题目:爱的故事

提示:可以写一个人一件事,也可以写多个人一件事,也可以写一个人多件事,也可以写多个人多件事,突出“爱”的主题即可。


【范文】

爱的故事

 “妈,瞧这是您买的肉?您闻闻,都有味道了!”厨房里又传来了舅妈的责问。

“啊?是今天早上才买的呀?不会吧?”外婆尴尬地搓着手,眼里全是歉意,“那我重新去买。”【人物冲突开头,设置悬念。】

“真是老无用!”没等外婆说完,舅妈又开始追加评论了。外婆站在那里手足无措,脸红一阵白一阵的,最后只好躲进自己的房间去了。【尴尬的表情很到位。】

暑假,我在舅舅家亲眼见证了舅妈的跋扈。

外婆私下告诉我,这段时间,无论她和外公干什么,舅妈总没有好脸色。为了避免家庭矛盾,两老只好忍气吞声。

晚上,舅舅下班回来,看见舅妈一个人坐在沙发上叹气,便又是端茶又是倒水,还陪舅妈聊天。【这三段过渡自然。】

“老婆辛苦了!这也是没办法的办法。”舅舅一脸的老婆迷相。【“一脸”很讽刺,好!】

对老人恶言恶语还嫌辛苦?真是个“妻管严”!舅舅平时非常孝顺,这次竟然这样顺着舅妈,我打心眼里瞧不起他。舅舅啊,舅舅,你都不知道你眼前的这个女人有多么蛮横无礼!对老人有多么不孝! 【再设悬念:为什么舅妈会这样?】

第二天,舅舅一早就上班去了。外公炖好了白粥,炒了两个小菜,让我喊舅妈来吃。没想到,舅妈只瞟了一眼饭桌,便气呼呼地将菜盘一把夺走,自己到厨房加辣椒回锅。之后,将回好锅的菜盘往桌上一扔。只听见“哐当”一响,菜汁溅得到处都是。然后摔门而去。【此段神态和动作描写加上拟声词,活化了一个无礼的不孝媳形象。赞!】

“真是花钱买罪受!”外公气得浑身发抖,在屋子里走过来,又走过去,走过去,又走回来,“我们每天在这里买菜做饭,洗碗拖地,外加带孙子,居然还受这种气!老婆子,人家嫌我们不中用了,我们还在这里待着干什么,走就是了!”

“那牛牛怎么办?他还这么小!再说,不跟儿子打个招呼吗?”外婆还在犹豫。

“跟那个‘软骨头’说有用吗?牛牛我们也管不了了!乐乐,你看着弟弟,给舅舅打电话,让他马上回来。我们走了!”外公是个火爆脾气,拉着外婆,拎着包,拂袖而去,我怎么拦也拦不住。

我只好一边哄着牛牛弟弟,一边给舅舅打电话让他赶紧回家。还没等舅舅坐稳,我便告起了舅妈的状,添油加醋地把事情的原委描述了一遍。可舅舅不但不生气,反而还劝我大人的事要少管。

我……我……我了个去!平时明事理的舅舅怎么了?怎么能这样纵容舅妈?

我决定用自己的实际行动对舅舅舅妈这种行为表示抗议。于是,我也收拾好东西,摔门走人!

回家后,我就气愤地告诉了妈妈,和她商量去看看外公外婆,安抚一下二老受伤的心。妈妈笑而不语。【再设悬念,妈妈为什么会这样?】

一个月后,外公过生日,我们全家都去祝贺,舅舅舅妈也来了。一进门,我惊讶极了!外公外婆容光焕发,精神抖擞。我好奇地问他们:“你们怎么越活越年轻啊?”外公外婆哈哈大笑,乐得嘴都合不拢。原来,舅妈给外公外婆报了旅游团,他们到处游山玩水。回家后,不带孙子,也没有什么家务,生活有了规律,二老和同伴们一起晨练,一起下棋,一起唱歌,日子过得像神仙般快活!

想起之前舅妈对外公外婆的种种,我疑惑地问她:“舅妈,你不是……”

“乐乐,你又不是不知道你外公的脾气。我和你舅舅跟二老说过好多遍,他们已经养育了我们这一代人,自己的责任已经尽到,到了这个年纪就应该享享清福,安度晚年。可他们就是不听,非要到我们家帮我们带牛牛,这还不说,还每天买菜、洗衣、做饭……我只好做恶人喽!”舅妈咯咯地笑着,笑得那样甜蜜,那样灿烂。

我恍然大悟,原来,真正的爱是“舍不得”:舍不得让你爱的人累,舍不得让你爱的人忧,舍不得让你爱的人难过……爱,不是索取,而是让你所爱的人幸福快乐!【结尾排比句点题,好!】

总评:此文最大特点是悬念迭起,一波三折。“我”见舅妈训斥外婆,一折;舅舅回来不生气,还宠溺舅妈,二折;妈妈也不生气,只是笑,三折。最后悬念解开,原来一切都是因为爱。本课训练重点是神态描写,小作者描写得很到位,例如外婆“脸红一阵白一阵的”,舅舅“一脸老婆迷相”,妈妈“笑而不语”,虽未细致刻画,却字字如金,活化了人物形象。

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