写景状物群文阅读:景物描写的效果
景物描写的效果（作用）
一、点明时间、地点、天气等。
比如：《与朱元思书》“风烟俱净，天山共色”暗示了是秋天。
《湖心亭看雪》“大雪三日”，交代了季节和天气。
二、渲染气氛或营造一种意境。
比如：《故乡》
“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”烘托出沉重、灰暗的氛围。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”烘托出轻灵、欢悦的氛围。烘托少年闰土的活泼。
三、推动情节发展，烘托人物心情、性格等。
比如：《走一步，再走一步》
“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。”
景物描写，表现了时间变化，推动叙事功能；反映我的心理变化：等待的漫长与无助感。
四、表达作者情感，突出或深化主旨。
比如：《湖心亭看雪》
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
寒冷、幽静、沉默的环境，烘托出看雪人的孤独；“一痕、一点，一芥、两三粒”人的渺小衬出天地的浩渺与单调，寄予了作者亡国后遍地的冷寂、痛苦和绝望。
《故乡》眼前的故乡景与记忆中的故乡形成鲜明的对比，揭示了故乡的残破沦落，精神的失落。