【语文阅读理解技法】记叙文人物描写的作用
【文】大齐收到了北京大学的录取通知书，立即拿来给我看。我一下子怔住了，不由得激动起来：“太棒了！”......
【题】上文划线句用了什么人物描写方法？有什么作用？
解答这一类题，记住三个方面的内容即可。
5种人物描写、8种感情、答题格式
5种人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
3类情感：赞美、批判、感情
8种感情：爱、感激、理解、自责、愧疚、心疼、思念、怀念
答题格式
① 用了哪 N种描写
② 生动形象地描写了“主语”因为什么怎么样。（心理、性格、形象）
③ 表达情感
④ 结构作用
① ② 必写。
③ ④ 有则写，无则不写。
【文】大齐收到了北京大学的录取通知书，立即拿来给我看。我一下子怔住了，不由得激动起来：“太棒了！”......
【题】上文划线句用了什么人物描写方法？有什么作用？
【答】① 用了语言描写、神态描写。
② 生动形象地描写了“我”因为大齐考上北大而激动的形象。
【文】大齐收到了北京大学的录取通知书，立即拿来给我看。我一下子怔住了，又猛地抱着大齐狠狠地亲了一口 ......
【题】上文划线句用了什么人物描写方法？有什么作用？
【答】① 用了神态描写、动作描写。
② 生动形象地描写了“我”因为大齐考上北大而激动的形象。
③ 表达了“我”对大齐的爱。
【文】大齐收到了北京大学的录取通知书，立即拿来给我看。我一下子怔住了，抱着大齐狠狠地亲了一口。不由地回想起大齐高中三年来的点点滴滴 ......
那一年 .... （回忆的事）
那一年 .... （回忆的事）
【题】上文划线句用了什么人物描写方法？有什么作用？
【答】① 用了神态描写、动作描写、心理描写。
② 生动形象地描写了“我”因为大齐考上北大而激动的形象。
③ 表达了“我”对大齐的爱。
④ 结构上引起下文。