在写话中描写四季
——《不怕写：一个普通家庭的作文养成手记》系列第21篇。
上一篇，我们聊了如何写出“喜欢”——从杯子的实用，到星空的美，再到登山时那股不服输的劲儿。
而今天，我想带孩子回到最朴素也最丰盈的写作母题：四季。
很多家长发现，孩子写四季，常常是“春天花开，夏天热，秋天叶落，冬天雪白”。这些句子没错，但像一张张明信片，有景，却无感；有色，却无声。
其实，四季不是背景板，而是流动的生命剧场。
最近，我整理了小样和同学们写的几篇四季短文，恰好呈现出一条成长线索：
从“看见” → 到“听见/摸到/闻到” → 再到“想到/感受到”。
这不仅是描写的升级，更是感官苏醒与心灵共鸣的过程。