小学生作文写作技巧-外貌描写2（外貌与性格）
外貌描写在作文中相当于炒菜的盐，不能太多但也不能没有。
外貌描写的作用：外貌描写可以直接塑造人物形象，展现人物的性格与内心世界。外貌描写还可以反映人物所在的社会环境与时代背景，还能表现人物的内心情绪。外貌描写还可以传达出作者对角色的好恶。
小学生作文大部分都是写实的，也就是说有真实人物让孩子去写。可以直接找外貌特征来描写，但以孩子们的水平来看，外貌特征写得不是很好，即使写得还不错能抓住特征来写，写出来的人物也是“纸片人”，没有立体感，没有个性特征。
中低年级学生可以按“猜猜他是谁”的要求来写实际的，抓特点来写，可以不用考虑其他的，用扫描法从头发到脚逐个找特点，选几个进行描写。高年级学生要是再这样写就显得档次低了，当然这里的高年级可不仅仅是指小学五六年级，初中生高中生也可以参考。作文不分年级，只是不同年级写的文章类型不同，高中生写小学生作文未必一定比小学生强！
高年级写人物外貌，先要有一定的人物设定，简称人设。因为高年级写人物外貌就不单单是为了写外貌而写外貌，而是要建立一个有立体感的人物。写出一个有立体感的人物就要有外貌、还要有体现人物性格的事可写，最关键的是事中体现人物的性格要与外貌有所关联。
人设包括性格、职业、生活地区和年代还有作者对人物的情感。并不是文章中出现的人物都要做人设，但要想把人物写的立体生动，能够体现出情感了，建议主要人物有人设。做人设前，先要有情感基调，也就是你对这篇文章中的人和事的看法和观点。如果你写的是好人好事，那就做一个积极的人设，比如主人公充满正义感、聪明机智勇敢也可以是憨厚诚实可爱，总之是个正面形象，那就把主人公的形象进行一定美化。如果是反派人物，那就进行丑化。美化和丑化并不是完全虚构，而是有选择地挑选人物特征和用词。
举例：一个胖子
正面：他那胖乎乎的脸蛋上嵌着一对小酒窝，每当他笑起来的时候，眼睛就会眯成一条缝细线，真担心他会因为看不见路而不小心跌倒。
反面：他满脸横肉，一对凶巴巴的小眼睛总是眯成一条缝。
同样是个胖子，用词和选材不同，完全是两个不同形象。这个就比“他很胖”要丰满很多，至少是可以透过外貌体现性格。
人的外貌和性格其实是有一定相关性的，这里讲得有点像“相面”了，咱不搞封建迷信，相面其实是有一定道理和根据的。主要是不同“面相”给人不同的感觉，下面简单说几个面向给人的不同感觉，这个可不是迷信这是集体意识，是刻在我们文化基因深处的东西。再次强调不是迷信，而是集体意识！
简单举几个例子：
鹰钩鼻：凶狠、残暴
胖乎乎：可爱、憨厚
满脸横肉：凶狠
一对酒窝：可爱
短发如钢丝：性格顽强、倔强不服输
国字脸：正义、勇敢
尖嘴猴腮：狡猾、奸诈
面色黝黑：朴实
这种例子很多，但没有什么特别固定的用法，一定要记住你写出来的人物外貌特征要能反应出人物的性格。如果你的作文中人物没有性格，那就不用在此费心了，作文水平不高这里不用费劲。
也许会有人说，长得好的人就一定是正面形象一定是好人吗？当然不可能是这样，人的长相是固定的，但你的文字是多变的。写同一个老太太，你觉得她很好，那就是和蔼可亲就是慈眉善目，你觉得她很讨厌那就满脸褶子像一张被揉搓过的暗黄色纸，第一次见到她时把你吓一跳，让你想起了动画片中的老巫婆。
也许还会有人说，有个人长得非常帅气（漂亮），但就是人品特别差，简直就是人渣。也有人说，某个人长的奇丑无比但心地善良值得我尊敬。这也很好处理，就是用转折。人长得漂亮可以写直接写，真实的把他的漂亮呈现出来，然后来个转折，比如加上一句“可惜空有一副好皮囊”，之后就可以开始对他各种人渣行为进行控诉。人长得丑也直接写，用其貌不扬的外表下藏着一颗什么样的心来转折。其实绝大部分情况下都不会出现这种明显的差异的，我们需要根据文章主人公的人设有选择的写外貌。