心理描写，让人物有“立体感”
■邹进雄
写作中，不少同学会遇到这样的困扰：明明把人物的外貌、语言、动作都写了，可读起来还是感觉人物性格不鲜明，形象单薄，究其原因，往往在于心理描写不到位。
心理描写，就是文章中展现人物在特定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动。它像一把钥匙，能打开人物内心世界的大门，让读者看到人物最真实的情感波动。下面介绍四种实用的心理描写方法。
一、内心独白：让人物自己说心里话
内心独白是就运用第一人称，让人物毫无遮掩地向读者吐露心声。这种方法最直接，也最容易引起读者共鸣。常用“觉得”“心想”“想”“以为”等词语引出心理活动。
例一：我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？
点评：这段内心独白既有深深的自责，又有无奈的辩解，把一个孩子因失信而痛苦，却又感到委屈的复杂心理表现得淋漓尽致。
例二：看着这天，我陷入了深思：都怪我自己太任性，不听妈妈的话，现在要变成落汤鸡了，唉！
点评：简短的内心独白，写出了懊悔的心情，让读者仿佛看到了那个站在雨前追悔莫及的孩子。
二、言行神衬托：让语言动作神态成为心灵的镜子
人的语言、动作、神态往往是内心活动的外在表现。通过描写人物的言行神态，可以间接地展现其内心世界，这种写法含蓄而富有韵味。
例一：我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
点评：“推开”“跑”的动作，写出了内心的委屈和愤怒，比直接说“我很生气”要有力得多。
例二：我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！
点评：“呆呆地望着”“流下了眼泪”这两个神态描写，配合内心独白，把伤心欲绝的心情刻画得入木三分。*
三、想象衬托：用想象画面折射内心
人在某种情绪下，常常会产生与之相关的想象。通过描写想象中的场景，可以巧妙地衬托人物心理。常用“好像”“似乎”“仿佛”“依稀”等词语引出想象内容。
例一：她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。……这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。
点评：卖火柴的小女孩在火光中看到的温暖景象，正是她内心对幸福生活的极度渴望。想象越美好，现实越残酷，这种反差深深打动了读者。
例二：这次没考好，怎么办？我好像看到爸爸一言不发坐在沙发上一个劲抽烟的样子，仿佛听到了伴随着妈妈出出进进的叹息声。
点评：想象中的画面和声音，把内心的恐惧和担忧具体化了，让读者感同身受。
四、环境衬托：让景物为心情代言
恰当的环境描写不仅能增添文章美感，更能衬托人物心情。
例一：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
点评：冷冷的月光，死一般的寂静，正是人物内心孤独、凄凉的写照。
例二：睁开眼，阳光透过纱帘温柔地撒在屋子里，窗外小鸟欢快的啾啾声此起彼伏，早安，星期天！
点评：温暖的阳光，欢快的鸟鸣，衬托出人物轻松愉悦的心情。
实战训练：以“这次数学考试我全班第一名，我简直骄傲极了”为开头，综合运用以上四种方法，写出一段生动传神的心理描写文字。
示例；
这次数学考试我全班第一名，我简直骄傲极了。我不由得窃喜：啊！终于考到第一了！我是多不容易啊，已经有一个月没有碰我的“英雄联盟”了，这是我和自己的约定，考不到第一，绝不玩游戏，现在终于可以解禁了，我真是佩服自己的毅力，我不能不为我点32个赞！小华，你真棒！（内心独白）
我一蹦三尺高，拿着试卷挥舞着，在教室的桌椅间上跳下窜，大叫：“我第一，我第一！”班长冲上来一把把我拉住，瞪了我一眼：“小样，看把你嘚瑟成什么样了？如果全级第一你不得把这个教室拆啦，真是的！”我眨眨眼，抛给他一个媚眼，甩开他继续跑。（言行神衬托）
我好像看到了妹妹羡慕的眼光，看到了妈妈菊花似的笑容，似乎听到了老爸说“臭小子，不错嘛”的赞叹。我又仿佛站在珠穆朗玛峰的峰顶，而其他同学都还在半山腰爬呢，哎呦，还真有点独孤求败的感觉哦！（想象衬托）
放学了，我第一个冲出教室，三步并作两步地奔向家的方向，行人们友好地冲我微笑，树叶沙沙作响，唱着优美的歌谣，空气里散发着好闻的气味，好像是丁香花的味道吧？看，那条可爱的“泰迪”跑得比我还欢快，高昂着头，比我还骄傲呢！（环境衬托）
点评：这段文字中，四种方法交替使用，把一个骄傲得“尾巴都要翘上天”的孩子形象刻画得活灵活现，读来妙趣横生。这就是心理描写的魅力——让人物从纸上站起来，走到读者心里去，增强了人物形象的立体感。
写作小贴士
运用心理描写时要注意两点：一是要符合人物的年龄、性格特点，不能“小大人”说大人话；二是要把握好分寸，过多则冗长，过少则单薄，恰到好处才是最好。
掌握了这四种心理描写方法，你笔下的人物一定能“活”起来，成为有血有肉、生动感人的形象。拿起笔试试吧！
（作者系广东省东莞市茶山中学退休教师）