《白桦》课后练习：描写植物的10首名家古诗（四年级下册）
《咏柳》—— 贺知章（唐）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赏析：此诗把柳树比作碧玉，将下垂的柳条比作绿丝绦，又用 “剪刀” 比喻春风，生动形象地展现了柳树的婀娜多姿，表达了诗人对春天的赞美。
《大林寺桃花》—— 白居易（唐）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
赏析：诗的前两句通过对比山下与山寺桃花盛开的时间差异，营造出奇妙的意境。后两句则抒发了诗人意外发现山寺桃花时的惊喜之情，蕴含着对大自然的热爱。
《采莲曲》—— 王昌龄（唐）
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
赏析：诗人巧妙地将采莲少女的罗裙与荷叶、脸庞与荷花融为一体，描绘出一幅人花难辨、充满生机的采莲画面，展现了采莲女的活泼与美丽。
《梅花》—— 王安石（宋）
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
赏析：诗中通过描写墙角梅花在寒冬独自开放，以雪作比，又突出梅花的暗香，赞颂了梅花不畏严寒、高洁的品质。
《题菊花》—— 黄巢（唐）
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
赏析：前两句描绘了菊花在寒风中开放，却因寒冷少人欣赏的景象。后两句诗人以奇特想象，表达了对菊花命运的不平，展现出诗人的抱负。
《题画兰》—— 郑燮（清）
身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
赏析：诗中赞美了兰花生长在高山岩缝中，依然散发浓郁香气的品质，同时借兰花表达了诗人不随波逐流、坚守自我的情怀。
《墨梅》—— 王冕（元）
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
赏析：诗人借墨梅自喻，通过描写墨梅不求人夸颜色，只愿散发清香的特点，表达了自己淡泊名利、坚守高洁情操的志向。
《山行》—— 杜牧（唐）
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赏析：全诗描绘了深秋山间的景色，前两句写山路与人家，后两句则重点突出经霜的枫叶比二月春花还红，展现出深秋山林的独特魅力，表达了诗人对自然美景的喜爱。
《小池》—— 杨万里（宋）
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赏析：诗人用细腻笔触描绘了小池周边的景色，如无声的泉眼、倒映的树荫、初露的荷叶和停歇的蜻蜓，构成一幅清新自然的画面，充满生活情趣。
《草》—— 白居易（唐）
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
赏析：此诗前四句赞颂了草顽强的生命力，后四句则借草抒发了送别友人时的依依惜别之情，以草的繁茂衬托出离情的浓郁 。