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我们村的一位老爷,办啥事都喜欢“还行吧”。日子久了,人们干脆叫他“还行吧”。今年夏天,“还行吧” 老爷去世了,可是他做的一些事情却给我留下了很深的印象。听妈妈说,刚实行责任制那年,“还行吧”老爷家分了一匹枣红马,人们羡慕极了。谁知他却和二拐子叔叔换了一头瘦老牛。他家里人吵闹着不同意换,他却说:“用红马和老牛换,价钱大致差不多。我老了,二拐子家贫困,该换!"人们说,牛与马的价差起码在五百元以上,老爷却说:“还行吧。”
“还行吧"老爷的儿媳妇生了个女孩,婶子想再要一个孙子,但“还行吧”老爷却领回了“独生子女证”。全家人想不通,他笑着说:“女孩和男孩怎么都行吧。”
“还行吧”老爷住的窑洞年久失修。儿子让他搬进新楼房住。他说:“楼房和窑洞怎么都还行吧,凑合着住吧!”
我们村这次集资办学,他将这些年收捡破烂和开荒种地所积攒的一万元钱全部交给了村委会。家里人说,这钱是准备给他买电视机享受享受的。他说:“这钱给娃娃盖学堂和买电视机怎么都行吧。”还有,那时村上树碑时,掉了他的名字,村干部说让立即补上。他却说:“名字写不写上怎么都行吧。” 我很惦念这个“还行吧"老爷。
教师评语：
这篇文章以生动的笔触描绘了一个以“还行吧”为口头禅的乡村老人形象。通过具体的事例，展示了老人淡泊名利、乐善好施的性格特点。虽然老人总是以“还行吧”作为回应，但其中却蕴含着对生活的深刻理解和智慧。文章语言朴实自然，情感真挚，能够让读者产生共鸣。
在表达方面，作者通过细腻的描写和生动的叙述，将老人的形象栩栩如生地呈现在读者面前。例如，“他家里人吵闹着不同意换，他却说：‘用红马和老牛换，价钱大致差不多。我老了，二拐子家贫困，该换！’”，这句话既展现了老人的善良和豁达，也反映了他对家庭和社会的责任感。
在内容方面，文章选取了老人换马、领独生子女证、住窑洞和捐钱办学等典型事例，充分展示了老人的性格特点和精神风貌。同时，通过对比和矛盾冲突的手法，使得老人的形象更加鲜明突出。
此外，文章在结构上也处理得十分得当。从介绍老人的口头禅开始，逐步展开对他的事迹的叙述，最后以作者的感慨和怀念作结，整篇文章层次清晰，逻辑严密。
总体而言，这是一篇非常优秀的文章。作者通过生动的描写和具体的事例，成功地塑造了一个令人难以忘怀的乡村老人形象。同时，文章在表达、内容和结构等方面也表现出色，是一篇值得一读的好文章。