神态描写是个万人迷
神态是个“万人迷”
神态描写要具体，显微镜放大(是)神器。
比喻夸张和拟人，多姿多彩用修辞。
联想感觉写“好像”，神游欢畅不离题。
语动神心交朋友，笔下是个万人迷。
素材1. 《斗蜂记》情节梗概:蜜蜂闯入教室——同学惊慌失措——大战刺客——老师责备。
素材2 .《该死的28分》对话短片:
下午,爸爸在抽屉里翻出了一张28分的试卷.爸爸说:这小子什么时候考了个28分！竟敢不和我讲,看我怎么收拾你!" 儿子说:"爸爸,您这是怎么啦?息怒息怒,干万别激动啊!" 爸爸说:"你、你你……"儿子说:“别别..” 儿子说:"住手!爸爸,这试卷不是我的,是你小时候做过的,是我从柜子底翻出来的.” 爸爸说:"",这是我的试卷.我怎么不记得了呢?看来,我们要一起学习了呀!"
作文要求:加入具体的神态描写，用显微镜放大细节，运用修辞或展开联想使神态更生动，还要施展语动神心境组合拳，把情境中特定人物神态写得具体形象。
斗蜂记
括苍镇中心校五5班王俊博
教室里传来了“嗡嗡嗡”的叫声。原来是我们的教室里飞来几只灵活又凶悍的“刺客”——蜜蜂！(教室里一片混乱，)一场激烈的战争开始了。
“刺客” 得意扬扬地扇动着已薄而透明的翅膀，仿佛不管是谁看见了它，都必需绕路走。
忽然，一个“刺客”飞到了小明的头上，小明的嘴角微微地颤抖着， 眼珠子在眼眶徘徊却着，大声喊“救命啊！！蜜蜂在这里啊！”小明嘴角颤抖发展成了全身颤抖，眼眶里的眼珠子也不受小明控制地流了下来。一颗颗光亮亮的泪珠犹如一颗颗珍珠在他嘴边游玩。另一只刺客居然飞到了小红的脸上，小红一下子就吓得大气.都不敢出，只是眼神瞄了瞄了同学们，好像在我们大声哀求:你们别发呆了，快来树救一救我呀！我们秒懂了小红的意思，可谁也不敢挺身而出……
刺客看到我们没有一个人救他，更加放肆了，(这儿瞅瞅，那儿玩玩，嗡嗡嗡……)
(路见不平，拔刀相助！何况班上同学有难！)我像个勇士一样“刷”的站了起来，拿上扫把，(瞄准蜜蜂飞行的方向)，决定与蜜蜂刺客大战三百回合。我在心里默默地想着:就一只小小蜜蜂，胆敢与我为敌?可我小瞧了蜜蜂刺客的实力，它直接一口咬到了我的脖子。“哎哟”，我眼中瞬间冒出了怒火，(手上的扫把舞动得像九齿钉耙一样，)啪的一声，终于击中刺客，刺客立刻死于非命！
就在这时老师走了进来，看见教室里一片狼藉，脸色瞬间晴转阴了，质问道：“教室怎么变成了这样？”我们异口同声:“与刺客大战了一场！”
〔归去来兮评:抓住了神态描写，穿插语动心和环境描写，难得的是情节一波三折，生动有趣，如果语言再精炼些，修改涂抹更少一些，作文会更赏心悦目哦。〕
该死的28分
括苍镇中心校五5班许琼琼
今天下午，我正在卧室里睡觉(建议改为看书)。爸爸不去上班，在整理抽屉。突然一张数学试卷被翻了出来，上面鲜红的2.8分像两道利剑，刺进爸爸的眼睛。爸爸气得踩了跺脚，“啪”的一声声把试卷拍到桌上，疑惑不解：“这小子啥时候考了个28分，竟敢不和我讲！昨天还和我讲要到游乐园玩，还说要买什么什么好吃的，看我怎么收拾他！”说完，爸爸又一拳打到了桌上。
我闻声从卧室里走了出来，正好看到了在发怒的爸爸，结结巴巴地问道：“爸爸，好好的，你这是怎么啦？息怒啊！息怒啊！千万千万别激功啊！”说完，我的同光瞟到了那张28分的试卷上。咦，这不是爸爸小时候的试卷吗？上午我(从抽屉里)找出来要折纸飞机的。突然，我灵机一动，知道了大概的真相了！
爸爸见我还敢顶嘴，从脸到脖子都红了，眉毛皱成了“八”字，(高高地举起了巨大的巴掌)吼：“你.……你你...”我赶紧钻到桌子底下，双手抱着头，喊：“别别…别打我。”我又委屈地着着爸爸说嘟囔“这张试卷不是我的，是你小时候做的。”
爸爸听完后，尴尬地看着我，不自然得地笑了笑:“这是我的试卷，我怎么不记得了？看来我们要一起努力了呀！”
〔归去来兮评:不得不说，这位小作者的神态描写还是比较具体的，语动神心也有适当穿插，尤其是在第二自然段末尾，适时加入了心理活动，使情节发展更合情合理。提个建议:可把第一段的神态描写，如果迁移到第二段，作为“我”的耳闻目睹，情景是不是更真切了呢？〕
该死的28分括苍镇中心校五5班许琅琅
我正躺在沙发上津津有味地看电视，一边磕着瓜子一边哼着歌。突然一声怒吼
，让我吓了一大跳。原来爸爸在柜子上
看见了一张28分的试卷，那鲜红的28分刺得人不开眼睛。他眉头拧成一把锁，自言自语道“这小子啥时候考了28分，还不跟俺说，看我怎么收拾你！”
老爸大步流星走到我身边，举起了那张破破烂烂的试卷，对我怒吼道:“你什么时候考了28分！竟然不跟我讲!”看着怒发冲冠的爸爸，我像一只小刺猬似的连滚带爬地跑出了房间。老爸随便拿起身旁的扫把出房间来追我。我紧张得像惹祸的狗一样，慌张地(语无伦次)：“老爸，我……我……”看到爸爸终于放下作战武器，才鼓足勇气说出真相：“这其实是在柜子下找到的。瞧！那试卷上还写着你的名字呢！”
爸爸冷静下来，看了看试卷，顿时涨红了脸，(又勉强挤出一个苦瓜似的笑容):“看来我也要和你一起学习了呀！”
( 唉，爸爸呀，爸爸！幸亏是你考的28分；换了是我，后果不堪设想哪！)
〔归去来兮评:你的作文比较生动有趣，开头用我的悠闲和爸爸的暴怒形成鲜明对比，神态描写运用了比喻和夸张，不错。如果加入心理描写或联想，肯定会更出色。〕