作文训练：如何描写眼睛
俗话说：眼睛是心灵的窗口。它虽小，可以看到整个世界。鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。” 他是这样说的，也在他的作品中真切地表现出来，如他在《祝福》中14次写到祥林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。
因而，在进行人物描写时，我们可以描摹好一个人的眼睛，进而更加深入地挖掘出一个人的精神世界。
一、积累词语
1、表现眼睛外形的：凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼 丹凤眼 浓眉大眼
2、表现眼睛动作的：左右顾盼 目不转睛 眉来眼去 目不斜视 挤眉弄眼
3、表现人物心情的：愁眉泪眼 目瞪口呆 神采飞扬 炯炯有神 横眉瞪眼 喜眉笑眼
4、表现眼睛状态的：目光敏锐 低眉垂眼 炯炯有神 慈眉善眼 眉清目秀 睡眼惺忪 观看 观察 瞪眼 闭眼 俯视 仰视远眺 鸟瞰 眺望 洞察 察看 凝视 鄙视 蔑视 轻视 睁眼 斜视 定睛一看 眼睛一眨 眼睛一闪 眼珠一转 瞟了一眼瞥了一眼
二、写作指导
1、注意描写眼睛词语之间的细微差别，这种差别最能体现出人物的内心世界。如：近看为“视”，远看为“望”，斜看则“瞟”，下看则“瞰”，眼睛是心灵的窗口，最容易反映人物的心灵，如：“瞪”表示不满；“盼”表示向往。
2、眼睛描写须与动作描写、心理描写结合。人物的眼神、眼睛动作与人物的心理状况有着十分密切的关系。在描写眼睛时，可以结合人物的动作、心理来描写。
三、优美语句
1、这是一双充满渴望的眼睛，显得格外明亮，如同黑夜中的小橘灯，吸引住了我的眼球。
2、母亲轻轻地推开门，手里拿着一个饭盒。我侧过头，正好与母亲的目光相碰。她忙转过头去，说：“亚东，吃饭了？”她的无尽慈爱的眼神中隐含着一丝忧愁。
3、我在妈妈充满慈爱的眼睛里长大了。她的眼睛依旧那么明亮，只不过长期的疲惫而略微泛出点点血丝。
4、我抬头望着爸爸，当看到他那双无奈的眼神时，我又一次惭愧地低下了头。
5、那一个个特大的错号，仿佛是用血写出来的，直刺我的双眼。老师走过来，用他那双慈爱的眼睛看着我，目光中充满了鼓励。
6、老师那双美丽的眼睛里，有焦急，有关心，有无奈，更有鼓励。这些一齐汇成一股暖流，温暖着我的心田。
7、妈妈坐在床边，慈祥的眼睛里满是焦急。
8、他笑了，那双炯炯有神的眼睛像被抹上了蜜桃一般，那样甜。
9、他那双亮晶晶的眼睛，眯成月牙状。
10、在我心情烦躁的时候，朋友用那双充满安慰的眼睛让我开心；当我遇到困难的时候，朋友那双充满鼓励的眼睛让我充满力量。
四、精彩美文
那一双充满爱的眼睛
如一道流星滑过我的心头，那一双充满爱的眼睛，使我从软弱走向坚强，从失败走向成功。
那一次，天灰蒙蒙的，仿佛要将我的心裹住，透不过一点儿气。我的心仿佛要碎了。“60分”像个沉重的石头压着我，腿像灌了铅似的，我迈不动脚步。从学校到我家300米的距离，我已走了半个小时，这样的成绩我不知如何面对爸爸妈妈。他们对我的期望多高啊！早晨上学时，他们还叮嘱我：“上课要认认真真听讲。”妈妈每天起早贪黑照顾我的饮食起居，爸爸为了这个家也操碎了心。这样的成绩如何面对他们的殷切期望呢？我是不是不适合学习？从此以后是不是没有站起来的机会了？
这样想着不知不觉来到了楼下，抬眼仰望天空，星星已经出来了。家的灯光透过窗户照射出来，顿时觉得那么温馨，它吸引着我走到家门口。轻轻地敲门，门开了，“回来了!我正要去找你”。一道温暖的目光闪过，妈妈将我揽进屋子。
桌上是热气腾腾的饭菜，“来吃饭吧，都快凉了”，我不敢抬头看看妈妈的眼睛。桌上全是我爱吃的饭菜，妈妈不断地往我碗里夹菜，我不觉抬起头，与妈妈那双温暖的眼睛相遇的那一刹那，我的眼泪要流出来了。
“孩子，你是不是有什么心事？不管有什么事，跟妈妈说出来，妈妈永远支持你。”妈妈望着我，眼里流露出无限的爱意。我将满腔的话说给妈妈，妈妈温柔的目光照着我，静静地聆听着我的诉说，我一股脑儿地说出我的成绩、我顾虑、我的烦恼......我堵塞着的心，温暖了、融化了；我，也释然了、轻松了。
有多少次就是这双眼睛将我从心灵的孤寂中拉起;有多少次就是这双充满爱的眼睛将我从失败的阴影中解脱出来；现在又是这双眼睛将我心中的磐石打碎，我的眼泪流了出来。这眼泪，滋润了我理想的幼苗，我感觉到它好像充满了绿意，我全身充满了力量。“妈妈，我会努力，我不会就此放弃。”
妈妈那一双明亮的大眼睛照亮了我前进的方向，那一双充满爱的眼睛永远是我拼搏的动力。