小学初中写作技巧指导:人物神态描写学写训练
很多孩子在写人物作文时，总是觉得特别为难，无从下笔，尤其是描写人物神态这种“难以言传”的细节时，更是为此头疼不已。可在描写人物中，神态的刻画又是绝不能少的。这神态描写，就像是写人作文中的魂，会让你的文章更加真实、更能打动人。所有，我们要学习神态描写的知识并学以致用，让文章更加饱满生动！
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。
要描写一个人物，我们需要从哪些角度描写呢？
答案非常清楚，就是通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行细节描写，这样做的目的就是凸显人物的性格特点。
一、看动作，试写作。
片段一：
原句：教师抱着一摞作业本，怒气冲冲地走进教室，使劲把作业本往讲桌一扔，指着同学们说：“看看你们的作业”。
加工后：吕老师怒气冲冲地走进教室，狠狠地把作业本放在讲桌上，怒气冲冲地对我们说：“看看你们的作业”。
【我觉得这个“怒气冲冲”用的挺好的，还有“狠狠”这个词语用的也不错，我建议把片段中的“放”字改成“摔”，这样就更生动了。】
片段二：
上课了，上课了。我们的语文老师带着生气的面容朝教室走来，抱着我们的作业往讲台一摔，我们班同学面色也变得僵硬起来，我想：“完蛋了，完蛋了，要挨批评了。”老师生气地望着我们。
【片段里面的“生气”是人物的神态描写，“摔”这是动作描写，“面部僵硬起来”这也是神态描写。】
二、猜心情，学写作。
1.呈现人物高兴的图片：
高兴的心情：他面带微笑，嘴巴笑得都裂开了，眉毛好像也扬起来了。
2.呈现人物生气的图片：
生气的样子：眼神狠狠地望着，嘴巴和鼻子都皱起来了。
3.呈现人物惊讶的图片：
惊讶的样子：眼睛瞪得圆圆的，嘴巴呈O字形。
4.呈现人物哭泣的图片：
哭泣的样子：她的眼泪都流出来了，像一条线，嘴巴也张得大大的，看样子是伤心地哭了。
三、品经典，悟写作。
片段一：
她拿笔的手托着腮，大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。
大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘。
——生动形象的写出了老师在深入的思考。
片段二：
她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
——写出了高兴的样子。
片段三：
知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来， 展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。
展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。
——生动的写出了中奖后激动的样子。
四、看视频，练写作。
看《憨豆先生宾馆趣事》，进行片段描写，交流展示：
片段一：
今天，老师给我们放了一个有趣的短视频—憨豆先生之宾馆趣事，刚住进宾馆的憨豆先生，不知怎的把电灯开关打开了，摁来摁去，还把软床当做跳床一样，一会儿整个身体一起蹦，一会坐在床上蹦，一会儿又站在床上蹦，脸上洋溢出一种比吃了蜜还甜的高兴。过了一会儿，宾馆服务员帮憨豆先生拿来了他的方向盘，问憨豆先生示意要小费，可憨豆先生一脸困惑，想来想，以为服务员需要润喉糖，就给了服务员一片糖。我想，服务员一定以为憨豆先生是以为装傻的人。憨豆先生站在窗前，向远处眺望着，脸上现出生气的表情，于是拿起遥控器，有开心的玩起来。真是可爱的憨豆先生。
【找一找里面的神态描写的句子：脸上洋溢出一种比吃了蜜还甜得高兴；憨豆先生一脸困惑，脸上现出生气的表情；开心地玩起来。】
片段二：
看，憨豆先生的嘴角上扬，眸子里流露出极其兴奋的情感，他在干嘛，只见他用手不停地在电灯开关上按来按去，像雨滴般的迅速。他停止玩弄开关后，走到窗前，发现自己看不见外面的风景，皱着眉头的他好像想到了什么，喜笑颜开。站在行李箱上。看着窗户外的一切，他张开嘴，大口大口呼吸着新鲜空气，抬起双臂舒展在空中，极其享受。当他看见一个类似电话的东西，皱起了眉头，像是在思考着什么，过了一会儿，他直接将那个东西放在耳边，试探的问了句，Hello，不见人回答，他按着上面的按钮，他猛然一跳，嘴巴撅成一个圣女果，眸子里满是震惊。但他缓过后，好像发现了新大陆一般，一关一开，开了再关，由电视机前到电视机旁，从电视机旁到房间门口，从房间门口到房间外，不停的玩弄着手中的遥控器，像个小孩，全班同学都被他逗得开怀大笑，教室里充满了笑声。
【文中的神态描写很生动，比如：憨豆先生的嘴角上扬，眸子里流露出极其兴奋的情感；皱着眉头的他好像想到了什么，喜笑颜开；嘴巴撅成一个圣女果，眸子里满是震惊；还有几处，都运用了神态描写。除了写憨豆先生的神态，文中还写到了同学们的神态，全班同学都被他逗得开怀大笑，教室里充满了笑声。我觉得能关注到同学们的表现情况，又给我们做了一个很好的示范。】
通过这些描写，给我们展示了一个憨厚可爱，幽默搞笑的憨豆先生。不管什么描写，最终的落脚点在于刻画人物的形象，勾勒人物的性格特点。
五、人物神态描写的概念、方法及注意要点：
1.人物神态描写的概念：
所谓的神态描写，就是描写人物脸部的细微的表情和变化，让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格。重点是描写人物的脸部细微的表情和变化，以此来刻画人物的性格特点。
2.人物神态描写的方法：
人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的表情眉、嘴、眼、口等的变化，有时还有人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖等。这些都是神态，对其表情和态度的描写就是神态描写。
3.人物神态描写的注意要点：
高兴时，嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝；
伤心时，鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水：
紧张时，不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来；
愤怒时，竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的；眉头紧锁，目露凶光，拳头紧握。
发愣时，两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里；
哭泣时，亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
发呆时，目光呆滞，眼神一动不动地向前往望着。
总之，人物的神态描写，一定要结合人物的动作、语言、心理描写等方面的结合，这样才能刻画出一个生动形象的人物形象。