动作描写三步曲
一篇习作的活力和趣味，大多源自恰当的动词组合。
在叙事类的习作中，很多地方写不清楚，说不具体，最根本的问题就是没有 动词意识。
1、动作分解
例：我弄来一大堆零件，开始搞起来，搞来搞去，搞了半天，也没有弄明白这些零件是怎么搞成一艘航母的。
动词使用 搞+弄 模糊的动词 （使用动词一定要看得见摸得着）
对比理解 拿来 捧来 理解看得见的动词，有画面感。
例：
我撕开包装盒外的塑料封皮，撕开封口，掀开盒盖，将卡在凹槽里的部件逐一拔出来。
开始粘胶水了，船舱上的甲板里外两面的印刷的图案都一样，我随意在一面上刷上粘稠的胶水，将甲板轻轻地按压下去，突然发现指挥塔被挪移到左边，这样战斗机位置就会被挤占。只得将胶水未干的甲板重新揭开，用小刀将胶水轻轻刮干净……
选择恰当的动词让每个动作都清晰起来！
让每一件事的动作丰富起来！
要把一件事写清楚，先得学会动作分解。
原则一：动作尽可能密集
原则二：动作要有序排列
原则三：动词尽量不重复
“动作分解”的基本方法：
一、瞻前顾后：
例如：吹气球
铺垫动作 连续动作 核心动作
洗碗
核心动作：抓碗——擦拭——转动
铺垫动作:戴手套——清盘——端碗——倒洗洁精——浸泡
延续动作：冲水-——擦干——分类——摆放——按键消毒
练习包饺子
核心动作：包
铺垫动作：
延续动作
二、回顾插入
包饺子 剁肉 揉面 包馅
倒面——加水——和面
搓条——摘团——擀皮
摘菜——洗菜——切菜
调料——搅拌
夹馅——捏口
练习：擦玻璃
打水 洗抹布 擦拭
思考每部中间可以插入的动作和过程。
三、动态捕捉
一个连续的场景中，动作经常是一气呵成的，需要习作者练就抓捕动作的基本功。
不停看下去 仔细辨动作 快速搜动词
看视频：《猫和老鼠》片段
动态捕捉
动作分解三种方法可以综合运用。
2、动作细化
动作分解，给学生带来了丰富的动词体验，也显著提升了表达效果。
当然，动作分解是一把“双刃剑”，也给学生习作带来了“动词堆砌”，在短短的一句话中，动词一个接一个，造成巨大的“动词浪费”。
动作细化描写
举例：吃薯片
拉——翻——撕——抽——塞——嚼
分解细密
拉开零食储藏柜，翻出一包薯片，撕开包装袋，抽出一片塞进嘴里，轻轻一嚼，真香啊！
拉长动词距离
拉开零食储藏柜，里面的零食真多，口水豆、辣条、脆皮花生、牛肉干……从中翻出一包薯片，是香辣烤翅味，看着袋上烤得冒油的鸡翅，口水都要留下来了。迫不及待地撕开包装袋，一股诱人的香辣味扑鼻而来，口腔中所有味觉细胞都敞开了热情的怀抱。抽出一片，细薄而粗糙，就像一只金黄的蝴蝶落在指尖，塞进嘴里，口水已经荡漾，轻轻一嚼，“咯吱 咯吱”，薯片与牙齿表演起轻快的小合唱！
加入视觉冲击
味觉想象
触觉感受
听觉感受
3、动作关联
拍 关联声音 拟声词 比喻句
关联事物 手放变化 桌子的变化
举例厨师切菜的片段 关联声音 关联事物