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动作描写三步曲

2021-08-26 10:07:50 描写八月

动作描写三步曲

一篇习作的活力和趣味,大多源自恰当的动词组合。

在叙事类的习作中,很多地方写不清楚,说不具体,最根本的问题就是没有 动词意识。

1、动作分解

例:我弄来一大堆零件,开始搞起来,搞来搞去,搞了半天,也没有弄明白这些零件是怎么搞成一艘航母的。

  动词使用 搞+弄   模糊的动词   (使用动词一定要看得见摸得着)

对比理解  拿来  捧来  理解看得见的动词,有画面感。

例:

 我撕开包装盒外的塑料封皮,撕开封口,掀开盒盖,将卡在凹槽里的部件逐一拔出来。

开始粘胶水了,船舱上的甲板里外两面的印刷的图案都一样,我随意在一面上刷上粘稠的胶水,将甲板轻轻地按压下去,突然发现指挥塔被挪移到左边,这样战斗机位置就会被挤占。只得将胶水未干的甲板重新揭开,用小刀将胶水轻轻刮干净……

  选择恰当的动词让每个动作都清晰起来!

让每一件事的动作丰富起来!

要把一件事写清楚,先得学会动作分解。

原则一:动作尽可能密集

原则二:动作要有序排列

原则三:动词尽量不重复

“动作分解”的基本方法:

一、瞻前顾后:

例如:吹气球

铺垫动作   连续动作  核心动作

洗碗

核心动作:抓碗——擦拭——转动

铺垫动作:戴手套——清盘——端碗——倒洗洁精——浸泡

延续动作:冲水-——擦干——分类——摆放——按键消毒

练习包饺子

核心动作:包

铺垫动作:

延续动作

二、回顾插入

包饺子   剁肉 揉面 包馅

倒面——加水——和面

搓条——摘团——擀皮

摘菜——洗菜——切菜

 调料——搅拌

夹馅——捏口

练习:擦玻璃

打水   洗抹布  擦拭

思考每部中间可以插入的动作和过程。

三、动态捕捉

一个连续的场景中,动作经常是一气呵成的,需要习作者练就抓捕动作的基本功。

不停看下去  仔细辨动作  快速搜动词

看视频:《猫和老鼠》片段

动态捕捉

动作分解三种方法可以综合运用。

2、动作细化

动作分解,给学生带来了丰富的动词体验,也显著提升了表达效果。

当然,动作分解是一把“双刃剑”,也给学生习作带来了“动词堆砌”,在短短的一句话中,动词一个接一个,造成巨大的“动词浪费”。

动作细化描写

举例:吃薯片

拉——翻——撕——抽——塞——嚼

分解细密

拉开零食储藏柜,翻出一包薯片,撕开包装袋,抽出一片塞进嘴里,轻轻一嚼,真香啊!

拉长动词距离

拉开零食储藏柜,里面的零食真多,口水豆、辣条、脆皮花生、牛肉干……从中翻出一包薯片,是香辣烤翅味,看着袋上烤得冒油的鸡翅,口水都要留下来了。迫不及待地撕开包装袋,一股诱人的香辣味扑鼻而来,口腔中所有味觉细胞都敞开了热情的怀抱。抽出一片,细薄而粗糙,就像一只金黄的蝴蝶落在指尖,塞进嘴里,口水已经荡漾,轻轻一嚼,“咯吱 咯吱”,薯片与牙齿表演起轻快的小合唱!

加入视觉冲击

    味觉想象

触觉感受

听觉感受

3、动作关联

拍   关联声音  拟声词  比喻句

关联事物  手放变化  桌子的变化

举例厨师切菜的片段  关联声音  关联事物

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