如何快速写好考场作文问答
考场作文不同于平时作文，它受诸多因素的影响和限制，对写作速度也有较高要求，写不好就会功亏一篑，所以如何在期末开展作文应考准备，如何写好考场作文，是很多学生和家长最关注的问题。
我根据平时孩子们所提出的疑问进行了解答，希望能对孩子们期末阶段准备作文应考以及写好考场作文有所帮助。
问题1：期末阶段怎么复习写作这一项？
回答：第一，修改自己之前的作文，积累尽可能多的作文素材；第二，分析优秀作文的写作素材，启发积累自己的素材，分析优秀作文的特点，仿写开头、结尾、重点语段；第三，开展限时作文的练习。
问题2：如何在规定的时间内，写出又好又不会跑题的作文呢？
回答：考场作文并非即兴作文，考试之前需要准备好一定的写作素材，平时应该注重素材的积累。在期末复习阶段，可以读读自己平时写得比较优秀的作文，读读同龄人的优秀作文选，积累和自己相关的素材。而考场上，第一步要做好审题，通过审题明确写作重点，将材料进行合理安排，详略得当。关于时间问题，这段期末复习时间赶快开展限时作文，养成习惯，考试时就可以较好的安排写作时间了。
问题3：对于考场上一个陌生、从未写过的题目，该如何写作呢？
回答：每次考试的作文题目，一般来说我们只会遇到一次，以后的考试可能不会重复考查同一个作文题目了，每次都会遇到新的主题。这就要求如何审好题目，审题是写作文的第一步，也是很重要的一步，因为审题好坏直接影响着文章的主题。审题需要明确写作重点，平日加强审题的训练，期末复习阶段可以着重拿一些作文题目来练习审题。
考场上不少孩子因为没有审题、抓题目关键词的答题意识，看一眼题目没能审出题目真正的意思，就着急开始写作；还有些孩子在考前背诵了一些范文，旨在考试中能够套用，但是因为没有审清题意、确立文章的立意，导致跑题，造成了“下笔千言，离题万里”的后果。这些都是要避免的。
问题4：写作文如何做到详略得当？
回答：要做到详略得当，还要掌握详写和略写的方法。详写，就是把材料写得具体、细致，用的文字多一些；略写，就是写得概括、粗略，用的文字少一些。我们在确定详写、略写内容时，可以依据其与作文中心的关系紧密程度来确定。突出表现作文中心的、且与中心密切相关的内容要详写；反之，与作文中心关系不太紧密，但是行文过程中必不可少的部分要略写。一切围绕中心主题。
问题5：在写记叙文的时候，总存在这些毛病：①记叙事情的起因总无法写得简洁；②记叙的事情既啰嗦又不清楚；③事情没有连贯性；④文章太散；⑤写得不生动；⑥缺乏情感。应该怎么办？
回答：这位孩子提到的在作文中存在的问题，是有比较多同学都存在的。事件起因主要交代事件的背景就好了，一篇文章选材重点在经过部分，而且要将经过的详略进行合理安排，突出文章主题，明确文章立意；事情没有连贯性，原因可能是选材是虚构的，不是来源于自己的生活。文章太散，原因是文章没有立意，没有中心，文章经常是想到哪写到哪，文章结尾可能与主题无关。文章想要生动，有感情，打动人，首先要打动自己，抓住细节来表现。
问题6：在写作文的时候总是觉得缺乏经历，要不就是不敢把自己的亲身经历写出来，要不就是没经历过这个事情，怎么办？
回答：关于选材，建议选取自己亲身经历的事情，可能孩子存在不好意思将自己亲身经历的事情写出来，可能孩子觉得这是隐私，可能孩子觉得没什么可以写的，自己经历的其他同学也经历过。
我们倡导写亲身经历，是因为只有亲身经历才能让自己记忆深刻，只有亲身经历才有真实体验，而一篇好作文只有先打动自己才有可能打动阅卷老师。如果事件虚构，可能在写的过程中出现写不下去的现象，作文整体让人感觉编造、失真，会更糟糕。所以，我一再建议平日要积累写作素材。