妙用细节描写 文章形象生动
记叙文靠具体、生动的形象感人。这就要求我们无论是记人叙事，还是写景状物，都应具体生动，有血有肉，切忌空泛造假，贫脊枯瘦。
先谈谈写人
写人除了必须具体描写人物的外貌、表情、动作、语言外，还要注意细节描写。这是突出人物性格，把人物写得精彩的重要手段。有些同学恰恰忽略了这一点。他们写人，往往采用“贴标签”的方法，首先给他“定了性”，堆砌几个华丽的词藻，“一蹴而就”。如：
我有一个好妈妈，慈祥的脸上永远带着和谐的笑容。因为旧社会她没有念过多少书，所以总是一个劲地督促我们好好学习，并在生活上、学习上对我百般照顾，无微不至，处处体现了伟大的母爱。
如果后面还有具体的描写，这段话作为开头，当然可以，但遗憾的是，这竟是文章主体部分。这就不能使人感到，仅用“百般地照顾”“无微不至”“伟大的母爱”这些空洞的词语，能说明母亲就是一个“好妈妈”？修改后的文章就写得具体多了：
……不知什么声音把我从梦中惊醒，我睁开眼晴一看，厨房里的灯已经亮了，不时传来锅碗的轻响。我伸手拿过桌上的闹钟，借着从厨房里映过来的亮光看了看，还不到五点。今天是星期日，妈妈还和往常一样，起得这样早。
我翻过身，细听着厨房里的声响。“哗——”，这是妈妈在轻轻地舀水；“哧——扑！”这是妈妈在开煤气炉；“卡啦卡啦”，这是妈妈在拿碗筷。在静静的清晨，这声音是那样的清晰，又是那样的熟悉。
作者用醒来的所见、所闻，具体地写出了妈妈每天起早做饭的情景。这真实、具体、生动、形象的记叙比起对“妈妈”“任劳任怨、辛勤劳作”的赞叹，不知要强多少倍！
大家都知道《水浒》中的打虎英雄是武松，而不是李逵。为什么武松打死一只虎会深深地震动我们的心弦，而李逵杀了四只虎，留给读者的印象却远不如武松呢？这里面的诀窍就在一个描绘的具体生动，精彩异常，另一个则“缺少细节，贫脊枯瘦”。
细节不仅能充实内容，使之具有浓厚的生活气息，具有震撼人心的艺术力量，更重要的是，具有典型意义的细节，能表现出人物鲜明的个性。巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》中，对葛朗台临死时的一段描写十分细腻、幽默：
末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭阶段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里对拿依说着：
“裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。”
他所有的生命力都退守在眼晴里了，他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上：
“在那里吗？”在那里吗？问话的声音显出他惊慌得厉害。
“在那里呢，父亲。”
“你看住金子！……拿来放在我面前！”
欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时地用眼晴盯着，好象一个才知道观看的孩子呆望着同一种东西；也象孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。
本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和镶银的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼晴立刻复活了，目不转晴地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边。给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
葛朗台老头在弥留之际，想着的仍是他的金子，作者围绕这一点，通过几个细节的描写，充分显示了一个占有金子的执着狂和守财奴至死不变的性格特点，深刻地揭露了他卑劣的灵魂。
与此相媲美的是，吴敬梓的《儒林外史》中，也有一段对严监生死前伸着两个指头这一细节描写：
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸来六眷都来问候。……晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此记念。”他吸了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说不相干，只有我晓得你的意思！”……“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走出挑掉一茎。众人看严临生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
严监生是个吝啬鬼，因为多点一茎灯草，死不瞑目。作者通过这一典型细节的描绘，把这个吝啬的特有的精神面貌和鲜明个性深刻地表现出来了。一个细节，淋漓尽致地表现了这个吝啬鬼的丑恶灵魂，真是写得入木三分。
从这里也可以看出，选择细节要根据表现人物性格的需要和表现主题的需要，否则再生动的细节也毫无意义。
再说说记事
要把一件事写得具体，这就抓住重点详写，要浓墨重彩，要精雕细刻，不能只用那些概括抽象的语言。如，同样是写《联欢会》，一个同学是这样写的：
联欢会开得太热烈，太丰富，太激动人心了！悦耳的歌声，翩翩的舞姿，还有增长才智的文学知识抢答，从下午2点一直进行到8点，大家才恋恋不舍地离去。
这里，华丽的辞藻掩盖不了内容的空洞，铿锵的语句难以粉饰内在的贫泛。须知，“热烈”“丰富”“激动人心”，只有通过事件表现出来，才是成功的记事。修改后的文章就具体、生动得多了。
“水，水落石出。”
“出，出其不意，”
“意，意气风发。”
“发，发扬光大。”
“大，大义凛然。”
“然，然……然……”这下可把周皓月难住了，只见她双眉紧锁，在极力思考。
“请周皓月表演节目！”班主任曹老师话音刚落“哗……”掌声雷动，周皓月落落大方地走上台，放开歌喉唱起来。
联欢会又进行下一个节目。
“现在，我把某个同学的面貌描绘一下，请同学们说出这人是谁。”班主任说道：“晰白的皮肤，眼晴虽不大，可炯炯有神，剪着一个游泳头，一副动动员的样子。”
同学们你瞧瞧我，我望望你，突然，不知哪位同学说：“是沈玉兰！”顿时，几十道眼光一下子集中到沈玉兰身上，继而人们又摇头否认，不对！沈玉兰梳着两条小辫子。那是谁呢？几十道眼光象是几十盏探照灯，四处扫视着。
当我的眼光一遇到身旁的程铭时，我就是得以宝贝似地心头一热，脱口而出：“是程铭！”在座的人异口同声欢呼：“对！是程铭！”
笑声、掌声久久不息，程铭难为情地涨红了脸，而我因为是第一个说对的，所以得到了两颗糖的奖励。这真是在甜甜蜜蜜、欢声笑语中长知识啊。
修改后的文章抓住了一些关键性的细节，重点突出，具体形象，写得有声有色。
还有写景状物
要写出景和物的具体形象，主要靠描写手段的运用。比如说，这个地方很美，究竟美在哪里？是亭台楼阁美，还是花草树木美？是绿水轻舟美，还是名胜古迹美？景物中有代表性的是哪些？它们有什么特征？如果能把重点景物的特征、状态描写出来，文章就会具体生动了。
有位同学写《狮子林》，初稿是这样的：
说起假山，便想起了狮子林，狮子林里那些天然岩石构成的狮子的神情姿态，极为逼真，一个个栩栩如生。更妙的是，在山底或山腰，连着一个又一个洞，一层层，一迭迭，钻来穿去，妙趣横生。
后来，在老师的指导下，他对初稿进行了修改，增加了具体生动的细节描写，基本上描绘出狮子林的特色，给人以身临其境的感觉。全文如下：
说起假山，便想起了狮子林。狮子林里那天然岩石构成的狮子的神情姿态，极为逼真。有的龄牙咧嘴，昂首长啸；有的瞪着两眼，威风凛凛；有的闭目养神，无精打采……真是千姿百态，栩栩如生。它们组成一个个高耸的假山。从山脚的山顶沿路怪石嶙峋，迂回曲折。有时看得见山项上的游客的眉目，也听得见他们的谈笑，可就是没法登山。等到你好不容易登上山巅，才会发现，竟有好几条石路可达山顶。更妙的是，在山底或山腰，连着一个又一个洞，一层层，一迭迭，钻来穿去，妙趣横生。
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。细节描写运用得好，做到写人则如见其人，写景则如临其境，文章就能形象鲜明，更具感染力。
（作者：应允兰）
来源：《优秀作文选评》