文学作品中的闲笔描写
“闲笔”是指在文学作品中，为切合表达的需要，而有意造成情节的断续、文笔的婉转迂徐、气氛的调节变换、节奏的张弛间歇等的一种叙事方法。“闲笔”表面看似乎是繁冗之笔，可有可无，细细品味，则独具匠心。不可或缺。我们在阅读文学作品时切不可忽视“闲笔”的作用。
一、运用“闲笔”能简练交代背景，抒发感受
鲁迅在《藤野先生》的开头第一句话就是：“东京也无非是这样。”这里的“也”字用得突兀。“也”是一个表示语气的副词，它通常可以表示在已有的情景条件下，还有同等同类的人、事、物。一般地说，那个先定的条件必须出现在由“也”带出的那个句子之前。可是此处没有出现情景，东京便怎么“也”起来了呢?这个“也”字是不是繁冗之笔，应该删去呢?仔细体味一下，我们便会发现这里表达了鲁迅从国内的沉闷环境中逃出去，“逃异乡，走异地，寻找别样的人们”，来到东京后的感受：东京象在国内一样，也是一样的沉闷。这个“也”字巧妙地使人联想到国内的思想氛围，联想到鲁迅留学日本的目的以及来到日本后的感受，真是“一字千钧”。
此处鲁迅巧妙运用“也”字，似乎是繁冗之笔，实则达到了简练交代背景，引出对比，抒发感受，表达认识的作用。
二、运用“闲笔”能调节叙述节奏，扩大叙述的时间、空间。
比如《水浒传》里“血溅鸳鸯楼”一回，写武松杀张都监复仇，小说并不只一味着墨写武松去复仇的紧张气氛，而是在紧张中穿插了张都监一家缓慢闲适的生活场景，形成了节奏上的强烈对比。这种穿插，就是小说的“闲笔”。有了这些“闲笔”，小说就有张有弛，缓急互衬，既避免了叙事的单调，又增强了空间感，加强了叙事的情趣。不仅能强化作品的真实感和动感，还能增强作品的“意趣”。所以，“闲笔”不仅是一种有效的艺术表现手段，也在一定程度上体现出创作者把握叙述节奏的能力。
三、运用“闲笔”能渲染气氛，营造氛围。
如《荷花淀》，文中有两处“哗”声的描写：处描写出现在青年妇女探夫不遇时：“她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。”处描写出现在不遇丈夫却通敌人时：“这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗!”两处“哗”声描写，貌似“闲笔”，徐徐玩味，却见匠心。首先。两处“哗”声都逼真地描摹出荷花淀里彼时彼地行船荡起的水声，把荷花淀里青年妇女们轻轻地划着船和咬紧牙，制止住心跳划船的两种不同的声响变化清晰地传达给了读者，读其文，如闻其声，读者获得了形象的听觉感受：处的三个“哗”各自成一个节拍，声音清悠柔和，节奏舒缓而匀称。处七个“哗”组成顿促疾急的三个节拍，节奏由慢转快，紧张而充满力感。其次，两处“哗”声，渲染了荷花淀里顷刻间两种不同的独特氛围。处的“哗”声和青年妇女们玩菱角、说笑话交融在一起，表现出一种宁静、安逸、轻松的氛围。处的“哗”声节奏短促急遽变化，声声渲染出敌人紧紧追过来了情势的骤然危急，气氛渐趋紧张。一声紧似一声的“哗哗”声，映现了青年妇女们惊慌时的怦怦心跳。
四、运用“闲笔”能深化文章的主题
苏教版高二语文选修教材《现代散文选读》选录了著名作家孙犁的作品《鞋的故事》，文中主人公书绫给作者做了两双鞋，两双鞋都不尽完美，留有遗憾。作者在收到书绫做的第一双鞋后，在行文中不忘关注小书绫的消息，通过柳嫂之口一笔带过地交代了她的生活状况：“她结了婚，生了一个孩子，还是拼命织席，准备盖新房。”作者在收到书绫做的第二双鞋后，又通过柳嫂之口交代了她的生活状况：“小书绫过日子心胜，她男人整天出去贩卖东西。我听我母亲说，这双鞋还是她站在院子里，一边看孩子，一针一线给你做成的哩。眼前，就是农村，也没有人再穿家做鞋了，材料、针线都不好找了。”这两处看似“闲笔”，实则大有用意。包含着这样几层信息：一是小书绫的日子过得并不好。细想想，依书绫看一眼就能给人做鞋的功夫，依她精致极了的手艺，她会做不好一双鞋吗?显然不是。这“闲笔”告诉我们，做不好鞋的唯一合理的解释便是书绫生存际遇的改变，生活的压力使她“心有旁骛”。二是书绫在处境艰难的情况下仍然为作者做鞋，还是重情重义的。三是如今的农村已不同于以往，一些传统的东西已逐步淡出了人们的生活，生活的重压、物质的追逐，迫使人们放弃乃至丢弃了一些原本属于美好层面的东西，变得功利、浮躁。这两处“闲笔”从更深层面上表达了作者的某种忧虑，现代社会人们对物质的追求，已经对传统文化造成了一定的侵蚀，表达了作者对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤，对物质文明进步下农村女孩子命运的理解与关注，深化了文章的主题。