四下阅读理解—环境描写的作用
一、环境描写的作用
小学阶段记住这6点就能把环境描写的阅读理解题做得明明白白：
环境描写不只是写景，所有的景色，都是为人物、情节、主题服务的。遇到环境描写，优先思考这6个角度：
交代背景、渲染气氛、烘托心情、衬托品质、推动情节、深化主题。
1. 交代背景，交代故事的时间、地点、季节、天气、时代环境，让故事有依据、有场景。
2. 渲染气氛烘托整体氛围，比如紧张危急、悲壮沉重、安静祥和、寒冷萧瑟等。
3. 烘托心情用景色衬托人物情绪，开心、难过、焦急、害怕、感动都能通过景物体现。
4. 衬托品质，用恶劣或特殊环境，侧面凸显人物勇敢、坚强、善良、负责的美好品质。
5. 推动情节为下文发生的故事做铺垫、埋伏笔，让故事发展更合理。
6. 深化主题升华文章中心，突出爱国、善良、舍己为人、无私奉献等主旨。
万能答题句式：
这段话描写了……的景色，交代了故事发生的环境，渲染了……的气氛，烘托出人物……的心情，为下文……的情节做铺垫，突出了人物……的品质，深化了文章主题。
二、四下经典课文环境描写解析
（一）《黄继光》环境描写解析
句子1：
战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。（战场猛烈火力环境）
作用： 交代战场环境极度险恶、战斗异常艰难，侧面衬托出黄继光主动请战、勇敢无畏的英雄品质。
句子2：
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（黄继光匍匐前进时的战况）
作用： 渲染紧张、危险、生死一线的战场氛围，衬托黄继光不惧炮火、顽强坚毅、不怕牺牲的伟大精神。
句子3：
在黎明前的薄雾中，敌人阵地上升起了几颗照明弹，照亮了山坡，黑夜变成了白天一样。（敌人升起照明弹）
作用： 渲染更加危急紧张的战斗氛围，让黄继光彻底暴露、身受重伤，推动情节发展；同时在绝境中凸显黄继光绝不退缩、奋勇冲锋的英雄气概。
句子4：
东方升起了启明星。（黎明升起启明星）
作用： 交代时间推移，战斗从深夜持续到黎明；启明星象征希望与光明，暗示战斗即将胜利，深化文章主题：英雄的牺牲换来了战斗的胜利与光明。
（二）《“诺曼底号”遇难记》环境描写解析
句子1：
大海上夜色正浓，薄雾弥漫。（开篇夜色浓雾）
作用： 交代航行时间与海上天气状况，视线模糊、能见度低，为下文船只相撞的意外事故埋下伏笔，推动情节发展。
句子2：
雾越来越浓了。（雾气逐渐加重）
作用： 层层递进渲染压抑、不安、危险将至的紧张氛围，让海上航行的风险不断升级，让撞船的情节更加合理。
句子3：
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。（黑夜中驶来的船只）
作用： 用幽暗诡异的环境描写，渲染恐怖、危急、灾难降临的紧张氛围，烘托突如其来的危机，同时反衬后文哈尔威船长临危不乱、冷静沉着的品质。
三、古诗中的环境描写
（一）《塞下曲》卢纶
环境句：月黑雁飞高，大雪满弓刀
作用：点明时间是漆黑深夜，营造紧张肃杀、寒气逼人的战场氛围。以风雪严寒衬托将士不畏艰险、勇猛果敢的英雄气概
（二）《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
环境句：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
作用：交代送别时间、地点，雨夜清晨江边送别友人，渲染清冷孤寂、萧瑟悲凉的离别氛围。烘托诗人离别不舍、孤寂惆怅的心绪
（三）《独坐敬亭山》李白
环境句：众鸟高飞尽，孤云独去闲
作用：交代诗人独自独坐山间观景的处境，渲染空旷寂静、冷清落寞的山林氛围，烘托诗人孤独寂寞、无人相伴的心境
（四）《清平乐·村居》辛弃疾
环境句：茅檐低小，溪上青青草
作用：描绘江南乡村农家居住的生活环境，渲染安逸祥和、质朴恬淡的乡村生活气氛，清新闲适景色，烘托词人喜爱田园、悠然惬意的心情。
答题万能小口诀
写景不只为写景，六大作用记心里
交代背景定时空，渲染气氛造情绪
景物烘托人心情，环境衬托好品性
景色铺垫推情节，收尾写景深主题