中国古代描写儿童的诗
在中国古代的诗歌中，有不少描写儿童的诗，这些诗为我们展现了中国古代儿童的生活画面。
例如唐代诗人贺知章的《回乡偶书》一诗：
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
诗的后两句写的是诗人回到阔别多年的故乡时，村里的儿童因为不认识而好奇地询问诗人是从哪里来的情景。诗中的“笑问”二字，让儿童的的天真、活泼、好奇的形象跃然纸上。诗人本是想通过儿童的询问来表现自己对岁月沧桑的感慨，却在不经意间为我们留下了古代儿童的一幕珍贵的影像。
唐代诗人杜甫在《江村》一诗中写道：
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
这是诗人在成都浣花溪畔建成了一座草堂，生活暂时安定后写的诗，写的是诗人当时清闲安静的生活状态。诗中的“稚子敲针作钓钩”让我们看到了诗人的小孩将针敲弯做成钓钩的情景，因为从诗中的“清江一曲抱村流”“相亲相近水中鸥”等诗句可以看出，诗人当时的居住环境是在江畔，所以他的小孩做钓钩去钓鱼就是自然而然的事情了。
晚唐诗人杜牧也为我们留下了古代儿童的一幕，他在《清明》一诗中写道：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
这首诗写的是诗人清明时节行走在郊外时所看到的景象及诗人向一位牧童问路时的场景。诗人用一句“牧童遥指杏花村”，将一位牧童指路时的形象永远地定格成了一幅富有诗意的画面。我们可以想像，这位牧童当时正骑在牛背上，而牛正低着头吃着田野边小路上的青草，当诗人向他询问哪里有酒家时，他在牛背上朝着远处杏花村的方向指去。这骑在牛背上的牧童，和江南的杏花、春雨，以及广阔的田野郊外，一同构成了一幅令人难忘的清明时节的江南诗意图画。
南宋诗人范成大为我们留下了乡村的小孩跟着大人学着干农活的场景，他在《四时田园杂兴·其三十一》一诗中写道：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
这首诗前两句写农忙时节大人们忙里忙外，后两句则写家中的还不能真正干农活的小孩也没有闲着，他们跟着大人来到地里，在桑树底下趁着阴凉跟大人学着种瓜。
南宋时期的杨万里是一位喜爱观察和描写儿童的诗人，他在《宿新市徐公店》一诗中写道：
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这首诗写的是在一条小路两旁是菜园地的篱笆，路边的小树又长了新的绿芽，不时有一些蝴蝶飞来，停在路边的篱笆上，有个儿童蹑手蹑脚地靠近一只蝴蝶，伸手想要捉住它，结果蝴蝶受了惊吓，扇动着翅膀往前方飞了一段距离，又停在了篱笆上，儿童跟在蝴蝶后追了一段路，然后又蹑手蹑脚地靠近，再次伸手想要捉住它，结果蝴蝶受了惊吓，又拍着翅膀飞了起来，但这回没有再停在篱笆上，而是飞到了菜地里，然后就再也寻不着了，儿童就只好在篱笆外朝着菜地里望着。这是多么有趣的童年生活。
杨万里还有一首描写儿童的诗《稚子弄冰》，诗中写道：
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
这首诗写诗人的小儿子冬天玩冰的场景。冬天的早晨，天气格外寒冷，但小孩子却有着自己的乐趣。盆里的水经过一夜，水底下结了冰，小孩将冰从水底下取出，那冰的形状恰好是盆底大小的圆形的形状，于是小孩就找来一根彩丝线，然后在冰块的边上钻一个孔，将彩线穿过孔，然后一只手拿着彩线，将圆形的冰块提在手上，另一只手拿着东西在冰块上敲，边敲边来到屋旁的树林里，然后又边走边敲，但过了段时间后，冰块就渐渐融化，最后彩线也不能挂住冰块了，整个冰块掉到地上，碎了一地。在这首诗里，杨万里写的是小孩玩盆里结的冰，实际上在冬天的农村，小孩玩的冰通常还有小水沟或小水洼里结的冰，通过杨万里的这首诗我们可以联想到这些场景。
杨万里还有一首描写在途中看到的牧童的诗《桑茶坑道中》，诗中写道：
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
这首诗写江南的春夏季节，一场大雨过后，天又放晴了，然后被雨淋湿的土地、草、树等经过风吹和光照，也都变干了，在一个大堤旁的河里涨满了水，大堤的斜坡边上的草坪受了雨水的浇灌，那草长势正旺，那绿油油的草中间还开着各色各样的花。这时在大堤斜坡的草坪上有个牧童在这里放牛，牛在草坪上安静地吃着草，牧童在一旁看着，此时，天气晴朗，牧童一边看着牛吃草，一边在一棵柳树的底下不知不觉睡着了。这一刻，一切都是那么安静，仿佛时间都已经停止了，只有那头默默吃草的牛，一边吃着草一边慢慢地挪动着脚步，只有从它吃草经过的距离才能看到时间在流逝。有趣的是，那头牛从离牧童较远的位置吃到了柳树旁，然后又继续向前，到了牧童的身后，又渐渐离牧童越来越远了。
杨万里还有两首抓住生活中细微的场景描写儿童的童真和童趣的诗。其中一首是《闲居初夏午睡起·其一》：
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
这首诗写初夏时节，天空中有柳絮飞舞，诗人午睡醒来坐在榻上，脑子里空空的，忽然看到小孩子在院子里伸手捏住空中飘浮的柳絮，这充满了童真和童趣的一幕让诗人感受到了些许兴味。
还有一首是《闲居初夏午睡起·其二》：
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
这首诗写诗人午睡起来后，一时懒得看书，就和小孩子玩起了游戏，诗人用手捧了泉水来到院子里的芭蕉树边，将水往芭蕉叶上一洒，那水洒落在芭蕉叶上，发出噼哩啪啦的清脆的响声，就像雨点洒在芭蕉叶上，于是屋里的小孩还以为是下雨了，纷纷跑出来探望，结果发现自己被骗了。
南宋时期的著名词人辛弃疾写过一首反映农村美好生活的词《清平乐·村居》：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
这首词描写了村庄里一户人家的祥和、安宁、质朴同时又充满着田园气息的生活场景，词的结尾的“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句，将一个天真、可爱、活泼的儿童形象表现得活灵活现。那小孩在溪上采了莲蓬，然后趴在岸边的草地上，在那里快乐地享受着莲蓬的美味，这是多么富有乡村生活气息又有童真童趣的一幕。
南宋诗人叶绍翁在《夜书所见》一诗中也写到了儿童生活，这首诗中写道：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
这首诗写诗人在羁旅途中，晚上听到秋风吹得树叶沙沙响声，不免动起了思乡之情。这时，诗人看到江边农家的篱笆院的小屋里的灯亮着，不免想到那灯下或许有小孩蹲在那里用树枝挑着蟋蟀玩。
南宋诗人雷震《村晚》描写了一幅江南水乡农村的傍晚牧童归家图，诗中写道：
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
这首诗里写村外的池塘里涨满了水，池塘里有很多水草，当夕阳落山的时候，天色暗了下来，池塘的水面上开始显得冷清和沉寂，这时，放牛的牧童也开始回家了，只见他们骑在牛背上，拿出短笛随口吹着，那笛声就一路飘荡在黄昏归家的途中。
清代文学家袁枚也写过一首描写牧童的诗《所见》，诗中写道：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗中的牧童因为放牧的是黄牛，所以是在树林里放牧。只见牧童有时骑在黄牛的背上，有时在路上走着，还唱着歌，歌声在树林里飘荡。忽然，一个牧童看到一棵树上有个知了，于是立即停止了唱歌，且立在那里一动不动，然后慢慢靠近蝉，准备用手将蝉按住。
清代诗人高鼎的《村居》为我们留下了一幕清代私塾儿童放学归来的场景，诗中写道：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗写的是在春暖花开的季节，一个天气晴朗的日子里，私塾儿童早早就放学归来，当他们看到天气晴朗，暖风吹拂，觉得这正是放风筝的好时候，于是赶忙放起了风筝。诗的最后一句“忙趁东风放纸鸢”，让我们看到了放学归来的儿童的对于玩耍的急切心理和他们放风筝时那自由自在、无拘无束的欢快的场面。
纵观以上所列的各首描写儿童的诗，可以看到这些诗描写了儿童生活的诸多方面，其中有做钓钩、放牛、捉蝴蝶、玩冰块、捉柳絮、剥莲蓬、逗蟋蟀、捉知了、放风筝等等。这些生活其实也是当今时代的很多人的童年生活的记忆。在我们的童年生活中，可能有很多场景已经被我们遗忘了，然而我们却能在几百甚至上千年前的古诗里重新找回自己童年的影子，这让我们不禁感叹这些古诗是多么珍贵。