找准描写方法抓住人物特点
《甄女》
1.（1）没有。（2）懂得。
2. 很喜欢读书。
解析：文章第一句点明了人物的性格特点。
《何岳得金不昧》
1.（1）到。（2）归还。
2. 拾金不昧。
解析：文章的标题“何岳得金不昧”指出了人物的高贵品质。
《性刚》
1.（1）派、让。
（2）这种情况。
（3）吃饭。
解析：（2）句中的“之”是代词，代指“儿子和他人对立这种情况”。（3）句的“饭”是动词，意思是“吃饭”。
2. 不懂得谦让、气量狭小、凡事斤斤计较
解析：文中的“刚”字指明了人物的性格特点，围绕着“刚”字展开表述即可。
【新课】
找准描写方法抓住人物特点
【内容导入】
人物描写方法常用的有肖像（外貌）描写、动作描写、语言描写、神态描写等。古人也善于用描写方法来塑造鲜活的人物形象。如《王蓝田性急》，就运用了动作描写将“急性子”的王蓝田写得活灵活现。
王蓝田性急
王蓝田①性急，尝食鸡子②，以箸③刺之，不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐④齿碾（niǎn）之，又不得。瞋⑤甚，复于地取内⑥口中，啮⑦破即吐之。 ——《世说新语》
【注释】
①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。
②鸡子：鸡蛋。
③箸（zhù）：筷子。
④屐（jī）：木头鞋。
⑤瞋（chēn）：发怒时睁大眼睛。
⑥内：同“纳”。
⑦啮（niè）：咬。
古文今译：
王蓝田性子很急，曾经有一次吃鸡蛋，用筷子扎鸡蛋，没有扎到，便非常生气。（他）把鸡蛋拿起来扔到地上，鸡蛋在地上旋转不停，（他）从席上下来用木头鞋踩鸡蛋，又没有踩到。（王蓝田）十分愤怒，又从地上捡起（鸡蛋）放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
文章描写王蓝田这个人，主要运用了动作描写，“用筷子扎鸡蛋”“把鸡蛋拿起来扔到地上”“用木头鞋踩鸡蛋”“把蛋咬破了就吐掉”，从王蓝田一系列的动作中，可见他是一个性格急躁、容易发怒的人。
【方法点拨】
第一步，首先明确小古文中的人物，然后找到描写人物的主要方法。如《王蓝田性急》这篇小古文，动作描写占主体，写王蓝田吃鸡蛋。
第二步，结合描写方法，推断人物的性格特点。王蓝田的几个明显的动作“刺、举、掷、碾、取内、啮、吐”足见其“性急”。
【练习巩固】
01 陶母责子
【经典古文】
陶公少时作鱼梁吏①，尝以一坩鲊②饷③母。母封鲊付使，反书④责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也⑤！”
——《世说新语》
【注释】
①鱼梁吏：负责河道及渔业的官吏。
②坩鲊（gān zhǎ）：坩，盛物的陶器。鲊，经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。
③饷：以食物赠送。
④反书：回信。
⑤也：语气助词，无实际意义。
【自我检测】
1. 解释加点词。
（1）陶公少时（ ）
（2）反书责侃（ ）
2. 你认为陶母的做法对吗？通过陶母的言行，你觉得她是一个怎样的人？
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【翻译】
陶侃年轻时担任鱼梁吏，曾经将一罐腌鱼送给母亲。母亲封好腌鱼交给送来的人，回信责备陶侃说：“你当官，把官府的东西送给我，不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊！”
02 高凤看麦
【经典古文】
高凤，字文通，家以农亩为业。妻尝之①田，曝（pù）麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水②流麦。妻还怪问③，凤方悟④之，其后遂为名儒。
——《后汉书》
【注释】
①之：到，往。
②潦（lǎo）水：雨后的积水。
③怪问：惊奇地询问。
④悟：醒悟。
【自我检测】
1. 解释下面句中加点的词。
（1）曝麦于庭（ ）
（2）妻还怪问（ ）
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
时天暴雨，而凤持竿诵经。
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3. 高凤是个__________的人，主要是通过__________描写表现出来的。
【翻译】
高凤，字文通，家里把种田作为职业。他妻子曾到田地（干活儿），在庭院里晒麦，让高凤看守着鸡（别吃麦子）。正值天下暴雨，高凤拿着竹竿诵读经书，没有发觉地上的积水使麦流走了。妻子回来感到惊讶并询问他，高凤这才醒悟过来。（他）之后成了一位有名的学者。
03 任末好学
【经典古文】
任末年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
【注释】
①任末：人名。
②笈（jí）：书箱。
③或：有时。
④庵：茅草小屋。
⑤荆：灌木名。
⑥麻蒿（hāo）：植物名，点燃后可照明。
【自我检测】
1. 用“/”给下面句子画出朗读节奏。（画两处）
或 依 林 木 之 下。
2. 解释下面句中加点的词。
（1）不惧险阻（ ）
（2）刻树汁为墨（ ）
3. 任末好学主要表现在哪两方面？
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【翻译】
任末十四岁时，背着书箱跟从老师学习，不怕路途遥远与危险险阻。他常常说：人如果不学习，那么凭什么成功呢？（他）有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁做墨。晚上就在星月之下（读书），昏暗（的话）就绑麻蒿（烧）来自己照亮。看书有领会的地方，就写在他的衣服上，来记住这件事。