五六年级的小朋友在阅读理解时,会遇到环境描写作用的题目,这也是考试中的高频考题,非常重要。
今天我们就来学习一下,这种题怎么答。
环境描写的概念
(一)环境描写的概念 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
(二)环境描写的分类
1.自然环境描写:对自然景物的描写,如对山川河流、草木虫鱼等的描写。
2.社会环境描写:对建筑场所、民俗风情、人际关系、居室陈设等的描写。
环境描写的作用
(一)常见问法
请简要分析选文第④段中画线句子的表达作用。
(二)环境描写作用
1.环境 突出环境特点,交代时间、背景,营造氛围/渲染气氛。
2.人物 衬托人物心情,交代人物身份,表现人物性格/品质。
3.情节 推动情节发展,伏笔、照应、作铺垫。
4.主题 深化了文章主题,揭示了文章中心。
(三)解题模板
分别从四个方面来分析环境描写的作用:环境本身、人物、情节、主旨。
环境:突出环境……特点/交代……时间、背景/营造……氛围/渲染……气氛。
人物:衬托了人物……的心情/交代了人物……的身份/表现了人的性格/品质。
情节:推动情节发展/为下文……埋伏笔、作铺垫/与……相照应。
主题:深化了文章……的主题/揭示了文章……·的中心思想。
按照这四个方面逐项分析,没有体现的角度可以不写。
例题
这是一片亚热带原始雨林,这片雨林的植物生长得异常繁茂,树冠相接,严似苍穹,各种藤蔓密如蛛网。最令人头痛的是一片片荆棘,二人多高,枝丫上布满一寸多长的尖刺,刺锋锐得赛过狼牙犬齿。
---节选自《头一个是团长》
问题:
这段是( )描写,描写了异常繁茂的原始森林、密如蛛网的各种藤蔓和( ),作者描写这些的作用是:
答题思路:
1、判断文段是什么描写
这段文字写了原始森林的植物、藤蔓、荆棘,属于自然环境描写。所以,第一个空答:环境描写
2、判断描写内容
用找名词的方法判断,这段文字写了:异常繁茂的植物、密如蛛网的藤蔓、一片片荆棘
所以,第二个空答:一片片荆棘
3、分析环境描写的作用
(1)根据环境描写的4个角度,逐个分析
环境:突出了雨林环境的恶劣
人物:衬托了先锋连战士前进的艰难
情节:为下文团长带领战士们用身体铺路的情节做铺垫
主题:突出了战士们不怕牺牲的精神
(2)组织语言,连起来就行
这段环境描写突出了雨林环境的恶劣,衬托了先锋连战士前进的艰难,为下文团长带领战士们用身体铺路的情节做铺垫,突出了战士们不怕牺牲的精神。