写作技巧-描写动作
学生作文写不长写不好，两方面原因，一个不会整体设计，这个问题可以通过学习同步写作来解决，另一个问题就是描写不具体，这个需要很多小的技巧逐步解决，包括描写情绪、语言、动作、外貌等等。
今天来分享一个描写动作的方法：三合一动作描写法
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在学习三合一描写法之前，我们把常见的动词进行分类：
第一类：手部动词
说明：描写手部动作的词语
拿、放、抓、握、摸、开、关、挠、抠、按
挤、压、捏、推、点、刺、捅、按、插、撕
拔、拨、搓、拧、摆、挥、抡、抽、扯、拽
托、举、捡、拾、拎、抹、擦、弹、拍、打
揉、摁、掐、扶、指、敲、扣、折、捻、包
摇、晃、甩、扔、投、系、解、抬、贴、接
第二类：神态动作
1.五官动作
瞪圆眼睛、眯起眼睛、闭上眼睛、翻了一个白眼、张大了嘴巴
轻扬嘴角、咬紧牙齿、皱着眉头、竖起眉毛、竖起耳朵、五官扭曲、面无表情、
抽了抽鼻子、抿着嘴唇、吐了一下舌头、做了个鬼脸、吞了一下口水、叹了一口气、吸了一口气、脸颊抽动
2.脸色变化
面色红润、脸色苍白、面色铁青、脸色蜡黄、脸色土灰
3.眼神动作
看、瞪、瞥、瞄、盯、窥、凝视、注视、巡视、环顾、打量、俯瞰、各种姿态的望
第三类：肢体动词
蹦、跳、跃、踢、跑、走、躺、
坐、爬、卧、趴、扑、靠、压、
顶、拱、撞、抱、转、滚、扭、
弯、仰、俯、驮、扛、背、骑、
游、夹、勾、翘、翻、跨、踮、
迈、晃、甩、摇、侧、穿、钻
说明：上述内容挺无聊的，我相信大部分都是一扫而过，这些字能全说出意思来就挺不容易的了，建议让孩子逐个看并且说说不同字的区别，这个非常重要！
前面都是基础，下面重点来了，要认真看！
三合一动作描写就是在手部动作、神态动作和肢体动作中各选一个词来造句，没错！就是三个词语来造句，就可以把感觉写出来。
举例：描写一个解放军战士手握钢枪站岗的画面
执勤的战士手握钢枪，挺拔地站在哨位上，双眼坚毅地注视着前方。
手部动作：握
肢体动作：站
神态动作：注视
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下面该的是原创内容，水平有限，请见谅：
举例：描写一个喝醉酒的人
只见他右手扶着墙，身体弯曲五官扭曲，突然哇地一声吐了一地。
手部动作：扶
肢体动作：弯曲
神态动作：五官扭曲
说明：随便尝试了一个场景，感觉很到位，至少比我之前写动作强了很多，值得孩子们学习这种方法。
举例：打篮球运球
小明右手不停地拍打着篮球，上身挺直双腿微微弯曲，眼睛环顾四周，随时准备把球传递出去。
手部动作：拍打
神态动作：环顾
肢体动作：挺直、弯曲
说明：感觉这个情景应该加更多的动词进去，尤其是身体的动作，本句子中有“挺直”和“弯曲”两个动词。
总结：三合一动作描写方法不错，值得孩子们认真学习一下，特别适合描写静态的画面；如果描写动态的，可以适当增加动词。
孩子们在写作文的时候，首先脑子中有画面，然后再重点想象手部动作、肢体动作和神态动作。如果觉得三个词不够，可以增加，文章重要的是感觉，自己感觉对了别人才可能感受到孩子描述的画面。