好作文什么样？什么样的描写感人心 ———细节描写
什么样的描写感人心 ————细节描写
一．什么是细节描写
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。
二．怎样进行细节描写
细节描写关键在于“细”。好的细节描写必须是：1.有用的——为文章的主题服务；2.真实的——符合现实生活实际；3.典型的——突出人物的个性特征。典型的细节可以使人物、情节、主题表达得更突出、更生动。那么，在细节描写上怎么下手呢?
1.慧眼独具——找准典型
一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。如《阿长与〈山海经〉》中，作者只说阿长“在床中间摆成一个‘大’字”，几句话就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。
2.深挖细掘——细致描摹
（1）锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。如《从百草园到三味书屋》中“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。” 一系列动词的使用，写出了冬天雪地捕鸟的全过程，将冬天百草园的乐趣淋漓尽致地表现出来。
（2）巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。如《老王》中“他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，运用比喻，写出了老王的病情极其严重，身体极度虚弱。
（3）突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。
（4）运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。
3.余韵袅袅——用心感悟
抓住特点，综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写，将细节生动具体地再现出来，就会让读者感同身受，深受感染。一篇成功的记叙文，还需要有抒情、议论来揭示文章主题，所以，还需要在描写的基础上适当地加入一点抒情、议论的句子。
名家范：
1.细节描写必须真实。
例：真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写(“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”)，可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。
2.细节描写必须典型。
细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。
3.细节描写必须生动。
细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
同龄作：
同一种力量
去年暑假，我回乡下看望爷爷奶奶。中午，我在堂屋睡午觉，半梦半醒间，一阵“扑棱扑棱”的声音将我吵醒。我睁眼一看，原来是两只燕子在屋檐下飞来飞去，忙得不亦乐乎。【由日常所见引出正文，亲切自然。】
我跑到门外一瞧，嘿，不过一上午的时间，两只燕子已经在屋檐下垒起了半个小窝。地面又是泥巴，又是草茎，还有鸟粪。这脏乱倒不说，主要是惊扰了我的“白日梦”。我气不打一处来，顺手抄起一根竹棒，连敲带捣，三下五除二地将燕子窝捣成了“残垣断壁”。【地面脏乱，惊扰“白日梦”，“我”的生气合情合理，推动了情节的发展。】
两个星期后，我又回老屋看望爷爷奶奶。好家伙，燕子窝不仅已然建好，而且增添了新成员：两只小燕子伸长了脖子探出窝外，两只老燕子殷勤地飞来飞去，衔着不知名的虫子送到小燕子宝宝的嘴里。那一刻，我的心莫名地颤动了一下。【“不仅……而且”递进表达，表明在家园被毁的情况下，燕子依然顽强地生存，为“爱的力量”埋下伏笔。】
转眼到了今年春天，突如其来的新冠疫情就像我当初捣坏燕子窝一样，严重扰乱了我家平静的生活。爸爸直到四月底才奔赴工地，妈妈所在的服装厂也关门大吉。怎么办？连不谙世事的我都着急了。妈妈认真地看着我：“小孩子家，只管学习，天塌下来也不用你管！”话虽如此，可我怎能不急呢？
几乎没有犹豫，妈妈加入了“摆地摊大军”。小区大门的拐弯口，有一块划定的夜市区域，妈妈的服装地摊就在其中。我知道，妈妈的地摊生意肯定要比别家好，因为妈妈是从事服装行业多年的“专业人士”，而且妈妈肯吃苦，每天都会把要卖的衣服熨烫一遍，衣服的品相自然好。
难得的周末，我去帮妈妈打下手。拥挤嘈杂的夜市人来人往，妈妈的脸上洋溢着真诚的笑容，忙着招呼顾客。偶尔有人问起我，她总是貌似漫不经心地回答：“我儿子，叫他不要来，他硬要来……”听得出，那声音里既有对我的怜爱，也有为儿子的懂事而涌起的骄傲。【具体描写了妈妈精心准备摆地摊、热情招呼客人等，为文末点明中心做铺垫。】
忽然间，我想起那两只燕子，想起它们在两个星期内重建家园，再看看眼前摆地摊的妈妈，想想在工地劳作的爸爸，顿感他们何其相似啊！为了孩子，为了家庭，他们坚强面对灾难；而这种坚强，来自于同一种力量——爱的力量！
有爱的力量，就没有迈不过去的坎。想到这里，我立即站到妈妈身旁，跟着妈妈招呼顾客……【与前文的燕子相勾连，顺势揭示主题：“同一种力量”是爱的力量。 】
【点评】
1.衔接自然得体。无论是从“去年暑假”到“今年春天”，还是其间的“跑到门外一瞧”“两个星期过去后”“难得的周末”等，段首都巧用过渡句，段落衔接自然得体。
2.对话颇具味道。全文只有两处关于妈妈的语言描写：一处是让“我”“只管学习”，体现对“我”的关爱；另一处是向顾客“抱怨”儿子“不听话”，表面看似嗔怪，实际饱含爱意。
3.细节“别有用心”。燕子垒起半个小窝，“不过一上午的时间”，这是“爱的力量”；“我”立即帮着招呼顾客，何尝不是“我”对妈妈爱的体现？细节暗扣主题。