描写我的同学作文400字2
【第1篇】
我的同学ZXY
我有一位调皮捣蛋的同学，他就是大名鼎鼎的——ZXY
镜头一：
你看，他又在打人了，你知道吗？他上课不好好听讲，下课又要去找他的“人肉沙包”了，谁碰见他谁就倒霉。只见一个同学走来，不出我料，他，立马开始对那个同学“左右开工”了。
镜头二：你看，老师捧了一大堆试卷进来了，原来是要考一次试，我早已复习好了，一切尽在掌握中。可他东摸摸，西窜窜，老师一进门，他就上讲台给同学们做了一个鬼脸，还来了个“金鸡独立”，可惜，他正准备回到座位上，就被老师发现了，老师把他的试卷撕掉了，这可如了他的愿。本以为可以不考试了，哪知老师又发一张卷子让他重做，可他竟然一手拿笔，另一只手撑着脑袋睡着了！人家正在用心地做试卷，可他早已去和周公约会了，周公一定还给了他一个鸡大腿，不信？你瞧，他口水都流下来了，试卷都快被淹没了，老师发现了，给了他当头一棒，他赶忙起来写，下课了，他交了席卷，分数可想而知，之后，鲜红的24分就在他的试卷上现身了。
镜头三：上室内体育课，他的手在课桌底下摸来摸去的，体育老师说：“课桌底下有一个鸡大腿吗？他再次成为焦点人物，让我们笑了个前仰后合，他还不好意思的涨红了脸。
ZXY啊ZXY啊！你如果可以静下心来学习，那该有多好呀！
老师点评：小作者如同一位资深大导演，三个镜头便将一个调皮鬼形象勾勒了出来，若能将镜头拉近，给他几个神态的特写就更棒了！
【第2篇】
友爱天使——WQD
要说谁能获得“友谊奖章”，我可要推荐我的好朋友——WQD。她是个“友爱天使”！
在学习上我们互相帮助，放学后也经常在一起。有一天我们班考试，我写了一半，水笔突然没有墨水了，甩几下仍是没有。怎么办呢？坐在一旁的她好像看出我的心思，于是一支笔落在我的面前。我正想答谢，可是她已经转过头去继续考试了。我见她已经把头扭过去了，便也低头开始奋笔疾书了。下课了，我对她微微笑，她也给了我一个微笑……
还有一次是在放学后，那天，我写完作业，和她一起跳橡皮筋。一不小心脚给扭伤了，就一屁股坐在地上，哇哇大哭起来。她见我这样便过来问我伤到哪儿了，疼得厉害吗？还安慰我，让我不要再哭了。我的脚扭了，以后不能来上学了。她就每天来帮我辅导落下的功课，然后临走前，把我的作业带给老师批改，就这样，我的功课不但没有萍，返校时写的文章还在班上被老师当作范文来朗读呢！这得感谢我的好朋友——WQD.
我真心推荐WQD，希望她能得到这枚“友谊奖章”，因为她是当之无愧的！
老师点评：文章构思巧妙，“友谊奖章”的推荐理由也有根有据，若能将其中的一两个小细节描绘出来就更不错了。
【第3篇】
我的同学
我的同学LYL是我形影不离的好朋友。她扎着短短的马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，黑黑的眉毛像被浓墨染过一样，笑起来，嘴巴上还嵌着两个小酒窝，可爱极了。
她为人宽容。有一次，我们在踢她新买的毽子，我们踢得可高兴了！轮到我踢的时候，因为我站的地方靠墙，容易踢掉下去，所以她嘱咐我：“千万别把毽子踢到楼底下！”可是，毽子偏偏像长了脚似的跑到了楼底下。我心想：这下可糟了，这可是LYL新买的毽子啊，她肯定会骂得我狗血淋头的。我连忙说：“对不起，对不起。”可是，她并没有骂我，而是说：“没关系，我再买一个不就得了。”真是出乎我意料。
她喜欢看书。有一次，她和几个同学在比赛抢答。就是我问书中的一些问题，他们来抢答。每次我问的问题，她都是第一个回答出来，而且答得都是对的。这就说明她看的书多，看得认真。所以，我们都叫她“小书虫。”
LYL，你在我眼中真是个十全十美的人。
老师点评：文章结构安排太完美了。对朋友的外貌描写生动，紧接着围绕朋友宽容，爱看书的特点展开，在叙述中能写出自己的心理活动，很可贵！若能将她抢答时智在必得的神态稍作描绘将更棒。
【第4篇】
我的同桌——HX
我的同桌HX很有趣，她总会令我哭笑不得。
她的成绩不怎么理想，因为她上课不太认真听讲，喜欢发呆。有一次，她在课堂上神游，她的心怕是已穿越朱罗世纪了吧！本来老师还没发现，不妙的是由于太投入了，她不由自主地“啊”的大叫一声，把同桌的我的魂都吓飞了，同学老师也都莫名奇妙地看着她，她也吓得不知所措，眼睛里满是惶恐，老师没好气的问她怎么了，她只好无奈地说没什么事，老师冷不丁地说：“没事叫什么叫，神经病啊！想把人心脏病吓出来啊？”搞得她脸红得像个熟透的桃子。老师继续讲课了。同学们也都回过头来继续听课，我飞走的魂也又飞回了我的体内。
我和HX放学喜欢一块走，不过她的成绩不通话我们这样。她的成绩让她到了放学就得留下来补作业的地步，一般要到分东西路时她才慢慢踱出教室。唉，我的同桌，你就不能趁着课间补好作业放学不用留下补作业吗？跟我一起拉着手下楼回家该多好啊！
HX 啊HX，我劝你还是趁着这美好的童年时光，好好学习吧！
老师点评：果然是个有趣的同桌，小作者用流畅的语言将这个令人哭笑不得的同桌介绍给大家，对其神态描写生动，面对这样的她，小作者能将自己的心理活动融入文章，很可贵~！
【第5篇】
同桌的你
高高的个子，一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，这就是我的同桌SYT。
她虽然是个女生，但是她肚子里的鬼点子可不少。这不，她待在教室里闲来无事，便打起了我的主意。她忽然拍拍我的背，眨着眼睛，说：“我家养了一头驴和猪，你准先杀谁？”我不假思索地人答道：“先杀驴。”话音刚落，她便抱住肚子，哈哈大笑。随后一脸严肃地回答道：“猪也是这么想的。”说完，飞快地跑出教室。我知道中计了，顿时火冒三丈，马上跑出去追，可惜，她已经跑远了。
第二天，她又像往常一样，只见她眼珠子骨碌碌一转，准是又在打谁的主意，不料，她又猛地拍了拍我的后背，然后飞快地跑到厕所，可惜这次跑慢了，我不费吹灰之力就抓住了她。她连忙向我求情：“大哥，你看我这么弱，怎么会打你呢？”正当我思考之余，她把我往后一推，然后一溜烟跑了。
这就是我的捣蛋同桌——SYT。
老师点评：小作者用流畅清新的语言将自己鬼灵精怪的同桌介绍给了大家，读来生动有趣，若将她捣蛋时的神态进行更具体的描写就更好了。