三年级下册第二单元习作指导《放风筝》
1.能按一定的顺序观察图画，即先整体再局部。
2.边观察，边想象，按由近及远的顺序写出人物的动作、语言及心理。
3.按从下到上的顺序写出风筝的颜色和样子。
一、审清题意
一、审题意，明要求
本单元的习作是看图写话，要求同学们仔细观察课本中的图画，把自己看到的、想到的内容写下来。需要注意的是，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
二、明主旨，巧拟题
我们在写作前，要仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？然后用学过的方法，把自己看到的、想到的写清楚。在拟题的时候，我们要根据图画内容进行概括，画面上的小朋友在放风筝，我们可以直接以《放风筝》为题；也可以以《愉快的周末》《快乐的星期天》《难忘的一件事》《童年趣事》等为题，写大家在周末在郊外放风筝的故事。
二、技法指导
1、整体观察
什么时间？当时天气怎么样？哪些人？在什么地方？干什么？
例：
风和日丽的一天上午，小丽和好朋友小华、小金相约一起去公园放风筝。
2、局部观察
观察顺序：从近到远、从下到上、从主到次。
近处的三个孩子，他们当时在干什么？他们的动作是什么样的？他们之间会说些什么？加入想象，使画面动起来。（详细描写）
远处有谁？他们在干什么？他们之间会说些什么？（简单描写）
三、思维导图
四、范文引路
范文一
放风筝
在一个阳光明媚的上午，公园的大草坪邀请了许多人来放风筝。
小金把老鹰形状的风筝举得高高的，朝着小明大声喊：“小明，把线放长一点！这样风筝才能飞得更高！”“好！”小华回应道。话音刚落，小华便右手握住线轴，左手抓紧线飞快地向前跑去。小金把手一松，风筝就摇摇晃晃地飞上天了。一旁的小丽看到他们的风筝飞得越来越高，暗自较劲：我的蝴蝶风筝肯定比你们的飞得更高。
不远处，小龙正卖力地拽着风筝，他心想：这阵风可真好，快快帮忙把风筝吹上天。小龙爸爸揽着小龙妈妈，看着阳光下奔跑的小龙，幸福地笑了。
越来越多的风筝飞上天空。抬头一看，有红艳艳的飞鱼、展翅翱翔的雄鹰、鼓着眼睛的蜈蚣……各式各样各具特色的风筝在空中来回穿梭，美丽极了。
多么漂亮的风筝，多么美好的一天呀！
范文二
放风筝
在一个阳光明媚、春风和煦的周末下午，我和同学们一起来到了宽阔热闹的公园放风筝。蓝天如洗，白云悠悠，空气中弥漫着草木的清香，让人心情格外舒畅。
首先映入眼帘的是我们身边的三位小伙伴：小明手持线轴，一边兴奋地奔跑，一边喊“放！”；小红则紧握着五彩斑斓的蝴蝶风筝，紧张又期待地盯着小明的动作；小华在一旁加油鼓劲，满脸灿烂的笑容，仿佛他们的风筝已经翱翔在了天空中。
远处的草坪上，一家三口也在享受着这份乐趣。爸爸手把手教儿子放飞一只雄鹰形状的风筝，妈妈在一旁笑盈盈地看着他们，温馨的画面犹如一幅美丽的画卷。小男孩用力一抛，风筝迎风而起，他的欢呼声与风中的风筝一同飘荡在空中。
天空成了风筝的海洋，有威武的老鹰风筝，有灵动的金鱼风筝，还有梦幻的彩虹风筝……它们在蔚蓝的天幕下翩翩起舞，宛如一个个生动的故事在天空中上演。
范文三
放风筝
阳光明媚的周末，微风习习，蔚蓝的天空中，几朵白云悠闲地散着步。风和日丽的日子最适合做什么呢？当然是去公园放风筝啊！
甜甜、东东和小伟约好了一起来到公园放风筝。你瞧！公园里处处生机勃勃、春意盎然，原来是春姑娘已经悄悄地回来了。花儿们被春姑娘唤醒了，绽放着笑脸，散发出沁人心脾的芬芳；草儿们被春风吹绿了，纷纷探出调皮的小脑袋，将大地装饰成了厚厚的绿毯。公园的草坪上欢声笑语，放风筝的人可真不少，一眼望去，天空中飞舞着各种各样的风筝。有展翅翱翔的雄鹰；有舞动着灵巧长尾巴的大金鱼；还有个小男孩刚放飞他的彩旗风筝，他边拉着线边后退，五颜六色的风筝拖着两条长长的彩带越飞越高，他的爸爸和妈妈正在一旁为他连声喝彩……
最引人注目风筝的是一条又长又大的橙色千足蜈蚣，只见它扭动着长满脚的长长身体，怒目圆睁，霸气十足，真是活灵活现。眼前的热闹景象，让三个小伙伴早已按捺不住激动的心情。东东兴奋地喊道：“快！快！我们也赶快把风筝放飞上去，一定要飞得更高更远！”只见他把燕子风筝高高地举过头顶，而小伟左手握着线，右手拿着线轴，开始迎着风向前跑了起来，一边跑一边大声喊：“三、二、一，放！”话音刚落，东东就把风筝向着空中用力一抛，燕子风筝像喝醉了酒一样，歪歪斜斜地向半空飞去，但摇摇晃晃的，像要随时坠落下来一样。东东急了，跟在后面边跑边指挥：“再跑快一点！线再放长一点！”小伟飞快地跑了起来，边跑边反复拉扯着风筝线，并把手中的线越放越长。风儿像是一张无形的大手，终于把风筝托上了天空，越飞越高，“小燕子”终于自由地翱翔在了蔚蓝的天空中。旁边的甜甜高兴地手舞足蹈，连忙叫道：“东东哥，快！快帮我把大蝴蝶也飞上天吧！”不一会儿，一只五彩斑斓的花蝴蝶风筝也开始在蓝天白云下翩翩起舞……
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这漫天飞舞的风筝，放飞的不仅是我们童年的快乐，还载满着我们的美好梦想乘风启航，一定能越飞越高，越飞越远……
范文四
放风筝
今天星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一起来到郊外的一片空地上放风筝。
小丽带来了她心爱的“蝴蝶”风筝，明明和小华则带来了他们一起精心制作的“燕子”风筝。刚到达目的地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。小丽见状，假装生气地说：“你们也不等等我。”明明兴奋地说：“你不知道我们盼放风筝盼了多久，今天终于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。一阵风吹来，小华放开了举着风筝的手，风筝迎着风飞起来了。明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。看到他们玩得那么开心，小丽也急不可待地喊小华帮自己放飞“蝴蝶”风筝。
再看看不远处，一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远……不一会儿，天空中就满是各种各样的风筝了，有可爱的“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，好像在进行一场飞行比赛！
放风筝的场面热闹极了，到处都是欢声笑语。
范文五
放风筝
在一个春风和煦、阳光明媚的春天里，我和明明还有红红相约一起去宽阔的草地一起放风筝。
我和明明拿着一只凶猛的老鹰风筝，红红拿着一个美丽、精致的蝴蝶风筝。明明高兴地说“我们开始放风筝吧！明明拿着风筝线跑呀跑呀，但是风筝一直飞不起来，就像一只不会飞的老鹰。明明疑惑不已：为什么我的风筝一直飞不起来呢？”红红笑眯眯地回答：“因为你没有逆风而行呀。”
说完，明明迫不及待地拿起了风筝，明明让我帮他拿好线轴，我对他说：“我数三、二、一，你就往前跑。明明大喊一声：“三、二、 一，跑！我赶紧往前跑，风筝真的飞起来了。果然，做住何事情都是要讲究方法。
我们正开心，忽然，旁边，一阵吹呼声传来，原来，不远处有一家三口， 他们孩子正在放五颜六色的三角形风筝，他的父母正欣慰地看着他。过了很久，天上就变成了各种风筝的舞台。
很快，太阳下山了，天也慢慢变黑了，我们三个边聊着天边走着回家 。