好词好句及细节描写
外貌描写的好词
其貌不扬 亭亭玉立 眉清目秀 虎头虎脑 天真无邪
豆蔻年华 浓眉大眼 唇红齿白 高大挺拔 英姿飒爽
气宇轩昂 虎背熊腰 贤妻良母 神采奕奕 仪表堂堂
风度翩翩 膀大腰圆 老态龙钟 老当益壮 宝刀不老
饱经风霜 白发苍苍 行将就木 倾国倾城 花容月貌
小家碧玉 出水芙蓉 道貌岸然 衣冠楚楚 秀色可餐
沉鱼落雁 梨花带雨 秀外慧中 玉树临风 威风凛凛
闭月羞花 冰清玉洁 明眸皓齿 千娇百媚 文质彬彬
鹤发童颜 如花似玉 落落大方 和蔼可亲 尖嘴猴 腮
雍容华贵 蓬头垢面 弱不禁风 容光焕发 一表人才
昂首挺胸 乌黑亮丽 婀娜多姿 初生牛犊
外貌的细节描写
每种外貌的描写要与其身份相符，比如写坏人就不能写其慈眉善目，写好人就不能写其贼眉鼠眼等。如写老师的眼睛闪烁着智慧的光芒;写小孩的眼睛就要写充满好奇的目光;警察的眼睛时刻保持着警惕的目光，让坏人望而生畏等。
注:外貌描写尽量不用“有”字，多用“像”字。
《例如》《我的老师》:张老师今年三十出头了，中等个儿，不胖不瘦。一头乌黑亮丽的长发又柔又顺。圆圆的脸上总是挂着微笑，弯弯的眉毛下面一双眼睛闪烁着智慧的光芒。一张口若悬河的嘴，讲起课来娓娓动听，就像一架播种机一样，在我们的心田里播下了知识的种子。
“总是挂着微笑”表现了张老师很亲切;“闪烁着智慧的光芒”表现了张老师知识渊博;“像一架播种机”表现了张老师很辛勤。这些描写都恰如其分地表现了一个优秀老师的品质。
语言描写的好词
语重心长 不厌其烦 咄咄逼人 絮絮叨叨 出口成章
滔滔不绝 高谈阔论 对答如流 热嘲冷讽 指桑骂槐
心直口快 出言不逊 嘻嘻哈哈 叽叽喳喳 结结巴巴
吞吞吐吐 妙语连珠 三言两语 口若悬河 娓娓动听
抑扬顿挫 喋喋不休 妙不可言 大言不惭 理屈词穷
针锋相对 声情并茂 疾言厉色 和颜悦色 瞠目结舌
语惊四座 语出惊人 胡说八道 信口开河 含沙射影
语言的细节描写
语言是最能表现人物性格特点的。写人物语言时，要注意人物的身份、性格、什么场合、说话的对象、说什么话、说话的语气等，才能把人物写得活灵活现。描写时多使用能表现“说”字的词。如:喊、叫、呼、吟、读、问、答、吼、赞、夸、辩、叙、颂 、曰、劝告、叫喊、责骂、训斥、怒吼、咆哮……
例如 妈妈看见我又在玩游戏，便语重心长地劝告我:“你要把心思用在学习上!”我很不耐烦地回答妈妈:“好，我知道了。”妈妈看我的态度不好，提高嗓门:“我说什么你都说知道，那你怎么不做呢?”我看妈妈真有些生气了，赶紧变着笑脸:“妈妈，你别生气，我马上就打完了，就几分钟。”妈妈还是严厉呵斥道:“几分钟，每次你都说几分钟，可我一转身，你又没完没了。”我拍着胸脯斩钉截铁地保证道:“妈妈，这次不会，不信你试试。”妈妈怒吼:“我才不信了，这种情况又不是没发生过，你说话不算话。”我向妈妈哀求着:“不不不……不会的，妈妈，我……我……我保证。”妈妈彻底火了，咆哮起来:“不行，这次我不相信了，马上关掉。”看着妈妈疾言厉色的样子，我理屈词穷了，只好乖乖服从。
注:语言中的对话描写尽量不用“说”字，多用“说”的近义词。
心理描写的好词
心花怒放 惭愧不已 心烦意乱 兴致勃勃 怡然自得
暗自得意 自惭形秽 自愧不如 胆小如鼠 胆大包天
心乱如麻 忐忑不安 心惊胆战 心急如焚 自愧弗如
心猿意马 心不在焉 胆战心惊 漫不经心 欣喜若狂
心急如焚 心如刀绞 垂头丧气 心有余悸 魂飞辣新
心旷神怡 战战兢兢 惊魂未定 惊心动魄 悲痛欲绝
心潮澎湃 诚惶诚恐 心灰意冷 乐不思蜀 百感交复
不寒而栗 闷闷不乐 心悦诚服 心安理得 六神无主
忧心忡忡 举棋不定 心驰神往 如坐针毡 归心似箭
情不自禁 无地自容 心急火燎 刻骨铭心 犹豫不决
心理活动的细节描写
心理活动描写是最能充实文章内容的，人的内心世界是别人看不到的，这种描写就可以在作者笔下随意把握，但必须要符合当时的情景，所以也是特别能考验写作水平的。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也迅速提高写作能力。
注:心理活动的描写尽量不用“想”字。
《例如》等我醒来时，那个“我”正在帮我写作业。看着他能为我写作业，我很快从惊恐变得兴奋:乖乖，打我有记忆以来，都是别人命令我做事，今天居然轮到我命令别人了，这幸福来到太突然了，让我受宠若惊，我强作镇静，表面没什么，内心却是在狂呼呐喊:我终于出头了……--《我和“我”》
动作描写的好词
无微不至 抓耳挠腮 手舞足蹈 毛手毛脚 笨手笨脚
张牙舞爪 来势汹汹 欢呼雀跃 大步流星 手脚麻利
三下两下 摩拳擦掌 措手不及 出其不意 攻其不备
手忙脚乱 手下留情 东拼西凑 捶胸顿足 指手画脚
小心翼翼 认认真真 兢兢业业 一丝不苟 勤勤恳恳
呕心沥血 孜孜不倦 夜以继日 悬梁刺股 风驰电掣
枕典席文 废寝忘食 手不释卷 通宵达旦 闻鸡起舞
勤学苦练 心灵手巧 马到成功 顺水行舟 走马观花
迎刃而解 得心应手 你追我赶 旗开得胜 手到擒来
蒸蒸日上 呼风唤雨 低声下气 阿谀逢迎 雷厉风行
卧薪尝胆 闻风而逃 逃之夭夭 溜之大吉 束手就擒
动作的细节描写
动作描写是刻画人物性格特点的重要方法之一。在描写时，要注意人物是如何动的、怎样做的、用的什么方法，要把动作过程写完整。
例如:我刚一人水，就足足呛了好几口水，这突如其来的变故让我有些措手不及，一种不可名状的恐惧紧紧地攫住了我。我开始胡乱挣扎起来，努力朝岸边游。可身体怎么也不听使唤，脚怎么奋力蹬、手怎么拼命划都无济于事……
注:动作描写尽量使用连续性的动词。
神态描写的好词
聚精会神 专心致志 面红耳赤 眉开眼笑 充耳不闻
若有所思 精神抖擞 泰然处之 冥思苦想 怒火中烧
气定神闲 楚楚可怜 哑然失笑 喜形于色 目中无人
死皮赖脸 平心静气 张口结舌 容光焕发 勃然大怒
凶神恶煞 闷闷不乐 眉飞色舞 面面相觑 呆若木鸡
飘飘欲仙 笑逐颜开 忍俊不禁 毛骨悚然 视而不见
谈笑风生 哭笑不得 温文尔雅 目不斜视 怒不可遏
怒目而视 慢条斯理 怡然自得 矫揉造作 漫不经心
神态的细节描写
神态描写是对人物面部表情描写的一种方法，它能表现人物的内心世界、刻画人物性格，反映人物品质，更加突显人物个性，使人物造型栩栩如生，给人真情实感，使文章生动形象。
例如：快要轮到他上台了，他的两只手不停地来回揉搓，豆大的汗珠从额上冒了出来，目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。