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发现荷叶的美

2021-09-16 08:07:47 植被

发现荷叶的美

青岛弘毅中学七年级(7)班 王子娱

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,人头攒动的公园,水光涟滟的池塘,人们口中的,永远是那几朵娇艳洁净的荷花。难道不曾有人欣赏花下的荷叶吗?

【引用古诗句,运用反问语气,在对比中明确文章立意,感情定调】

艳阳天,鱼跃起。湖中荷叶泛出青色的光,显得更加青翠,似青盘似绿伞,在湖面上罩下一片阴凉。水中的游鱼像孩子般在这阴凉下嬉戏。此时的荷叶,不仰望高空,也不低头轻声抱怨,只是毅然挺立在骄阳下,守护着那片阳凉。荷的叶面发出坚韧的光芒,那纯洁艳丽的翠绿甚是美丽。

【“艳阳天”中的荷叶——拟人手法,绘形、绘色】

狂风作,雨打萍。豆粒大的雨滴毫不客气地斜打在荷叶上。暴风伴着轰隆的雷声狂舞,单薄的荷叶随着风雨东倒西歪,叶片马上就要触及湖面又在瞬间站起来,却又立刻倒在另一边。圆盘般的叶上沾满了雨珠,一滴一滴地江聚起来,便成了千钧重负。荷叶卯足了劲想要起身站立,叶色已变得发灰,叶柄仿佛下一秒就要断裂,但它并不向狂风恶劣的天气低头。即使折断,也不随风摇摆任风摆布,多次倒下又站起的叶影,美得坚毅,叩击人的心弦。

【狂风暴雨中的荷叶——侧重荷叶的动态描写】

微风起,水波荡。温柔的暖风轻扰荷叶,挨挨挤挤的荷叶。随着微风,好似提前排练过的舞者,有节奏地摆动起叶片,它们之中并没有不合拍:要么是全部向在舞,要么是一齐向右摆,那整齐轻盈地舞姿,是湖中的一道亮丽风景。

【微风中的荷叶——突出动作整齐之美】

人生为何不像荷叶,伫立在艳阳下,坚毅在风雨中,和风的日子里,和集体一起起舞呢?

看似平平无奇的事物,其实总会在不同的时间里展现出属于自己的独特的美,就如这平凡的荷叶。

【由形象描述到升华认识,阐释人生事理。】

                           (指导老师:李琳)

赛作文点评

文章取材于普普通通的荷叶,却写得灵动、传情。

写法借鉴:

1.构思比较精巧。文章紧紧紧围绕题目“发现荷叶的美”来谋篇布局。开头运用反问句引起人们对荷叶之美的思考,然后设计了三个主体段落,分别选取了“艳阳天,鱼跃起”、“狂风作,雨打萍”、“微风起,水波荡”三种自然环境,详细描述荷叶动态变化之美,最后通过议论抒情,升华对荷叶的感情和认识,阐释人生事理。采用总分总结构,从形象描述到理性认识,符合人们认识事物的逻辑。特别是中间三个并列的段落,写不同天气变化下的荷叶,既开拓了思路,增加了内涵,又使得文章富有变化感。

2.描写比较细腻。例如写暴风雨中的荷叶,“暴风伴着“轰隆”的雷声狂舞”——从视觉、听觉角度交代天气背景;“单薄的荷叶随着风雨东倒西歪,叶片马上就要触及湖面又在瞬间站起来,却又立刻倒在另一边”——表现荷叶在暴风吹拂下的动态,写得真实、细腻;“圆盘般的叶上沾满了雨珠,一滴一滴地江聚起来,便成了千钧重负。荷叶卯足了劲想要起身站立,叶色已变得发灰,叶柄仿佛下一秒就要断裂,但它并不向狂风恶劣的天气低头”——观察准确、细致,运用拟人化手法表现荷叶承载雨珠的状态,为下句的议论“即使折断,也不随风摇摆任风摆布,多次倒下又站起的叶影,美得坚毅,叩击人的心弦”做好了必要的铺垫。

(点评:徐东祥)

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